国学课上的故事

分针指到了数字2，时针指到了4多一点，国学课开始了。

今天国学课要考背诵《琵琶行》，这是谁都知道的，已经布置了两周，有充分的时间去背，但这时候真正镇定的同学只占了极少数。

国学老师站在前面，给全班施了一种无形的威压。有的同学慌忙地翻出资料，想临时抱佛脚；有的则低着头，似乎在躲避着老师的目光；还有的则是东张西☢望，不知道该干什么。

我其实并不紧张，因为前一天✔早已经背得很熟练了，我更多的是兴奋和期盼，想被老师先抽到，成为一大片同学中第一个坐下的，我自己也不明白为什么会这样想。

但事与愿违，我的签藏得很深，作文吧老师抓到第二把才抽到我，而在这之前已经有几个通过了，我一次次觉得下一个就会叫到我，但又一次次失望。

就在这盼望与失望之间，老师终于叫到我✘了，我兴奋地站起来。开始背诵起来。刚开始的 ϡ时候不知怎的，原来的期盼一扫而空，取而代之的是紧张。它势力宏大，把兴奋和期盼一并赶出了我的地盘。

背诵我自然是通过了，但后半节课耳边却一直响ป着心脏跳动的声音，这种紧张的情绪环绕着我，很久都无法消散。

下课后，王老师让没被下来的每人抄三遍，我很庆幸自己背了，又觉得这是努力的回报。初次尝到了做事不拖沓甜头，下次肯定我还会继续努力的！