这堂课我们来讲气球_哲理故事

　　“为什么我化学及不了格，创业都失败了，把青春的绿色铺满征途天上要跟我对着干吗？”张教授还没进教室，就听见一个学生大吵大嚷。当他进了教室之后，那位同学的气显然还是没消，竟然会跳的青蛙折法把矛头指向了他，张教授倒也毫不慌张，他手里拿着一些气球，本来是要讲新课的，他眉头一皱，走上了讲台。

　　“同学们，今天我们要讲新课，大家看到这些气球没有，这就是我今天的讲课内容，这位同学请上台来配合一下。”张教授用手指着那个发狂的学生，示意叫他过来，那个同学显出一脸的不情愿，但张教授是级长，闹不好是会留级的，现在倒是有些后悔刚才那么发狂了。但还是怒气冲冲地走上了讲台。“好的，很好。大家来看这个气球，请这位同学把它吹起来。”那个学生听了，很气愤地吹起了气球，呼呼呼———吹气声过后，又发出了砰的一声响，随后是啊的一阵叫声，气球炸了，还伤到写环卫工人的作文了那个同学的脸。

　　“哎呀，看来情况不太好，那么称，这位同学爆掉我吹起的这个气球吧。”说话间，张教授已经把一个气球吹好挂在了一个器具上。那个学生照做了，可是啪啪的几下过后，气球却总是灵活的躲了过去，那个同学心里明白，自己是打破气球的，这既是知识，也是常识，他认为老师在调侃自己，更加生气了，砰砰几下过后，却把器具打碎了。全班哄堂大笑。那个同学心里很紧张，只是克制住柴门闻犬吠风雪夜归人了自己没嚷出来，而张教授却说了:“大家都知道，我们是打破这个气球的，他没有着力点，当然也没有其他可以打破它的任何一项。但我只是想让这个气球爆，却没有让你打。”说着，张教授摘下身上的别针，冲气球轻轻一剌，砰，气球爆了，全场都在笑着，又像那位同学打破器具的时候的那样笑，却笑得有些尴尬，张教授说:“你们难道认为只有这一种方法吗？”说着又吹起一个气球拿绳子系的器具上。然后拿出一把小剪刀，绳子一段，气球飘了下来，张教授把它踩到脚下，直接踩爆了。:“你们知道吗？刚才那个气球，就是那位同学口中的困难。你愤怒的朝它撒气，他会越来越鼓越来越鼓，直到爆掉伤到你自己，我们有两种应对的方法，第一个是谨慎的思索，找一根针，也就是方法刺破它。还有我们可以切断那条连着困难和我们的线，不去管他，自然的生活，把它踩到脚下，困难总会过去的，这节课，我本来想讲新课，可是看到那位同学的举动，我发现我这节课上的很有意义。”同学们变得寂静无声，张教授叹了一口气，心里想，这些学生的能全部听成都游记作文进去吗？他的是不是只当做了一堂笑话，说完，转身离开了这个班。