小学作文：黄金海岸之旅作文450字

黄金海岸之旅
　　去年国庆节那天，你们想知道我去哪儿玩了吗？让我来告诉你吧，我去老家的黄金海岸玩了。
　　去黄金海岸的路上，我看到了许多大大的风车，我差点儿叫了起来，因为我从来没见过那么大的风车呢！你们猜猜它是干什么用的？它是发电用的，它的全名叫风力发电机，只要海风姑姑轻轻摸着叶片，叶片就转了起来产生了电，再把电送给人们使用。
　　沿着黄金海岸，我们向沙滩走去，一路上，海风姑姑不断地亲着大海的脸颊，大海立刻烦翻起了一层层的波浪，像老奶奶的皱纹一样，这时我的脑子里冒出了波光粼粼这个成语，原来讲的就是这个场景啊。
　　沙滩到了，我们先在沙子湿的地方挖一个坑，把水倒进坑里，那沙子可细了，我把水倒到坑外，被水冲过的沙子流到我挖的坑里，爸爸说：“瞧，这就是泥石流呢！”我看了看流进来的沙子，说：“这就是泥石流？好调皮的沙子呀！”爸爸听了笑着说：“是呀！”说到这，我来告诉你，为什么这里叫黄金海岸，是因为太阳照到沙滩上，沙子像闪闪发光的金子一样，可美了！哦，对了，我还去挖贝壳了呢，可惜的是，现在是涨潮时间，我们只能在浅浅的地方挖到很少的贝壳。
　　沿着海岸往回走，有几只洁白的海鸥在天空中飞舞，也有几只在湿地的植物上休息，这美丽的湿地，不但招来了各种各样的小鸟，也招来了成千上万的游客来观赏拍照。
　　这是一个难忘的国庆节！

【写作指导：在写作中如何寻找较好的切入口】

　　提出观点以后，文章从哪里写起是个很关键的问题。选择得好文章就顺，思路滚滚而来；选择得不当，或思路偏枯无话可说、或纠缠不清不能入题。一般有这么几种方法可供参考：

　　1、抓住题目或中心论点包含的原理作为切入口说开去。比如“种瓜得瓜”为题，那么就把“种瓜得瓜”所包含的耕耘和收获的关系作为切入口，以这一点为突破，引申到人与人的关系、人与自然的关系上，层层推进、井井有序地展开论述。

　　2、有时在道理上一时找不到较好的切入口，那么可以选一个有典型意义的事实作为切入口。比如《责任》，如果从道理上切入，很难深入下去，容易写得无关痛痒。有人选择了自己参观南京大屠杀纪念馆的事情，联系到现在日本右翼的舆论，以次为切入口提出了谁应该对战争负责的问题。然后提出中国人有什么责任，日本人应该负什么责任。整体思路清畅，论述有理有据，这和切入得当不无关系。

　　3、有时提供的材料触发点较多，可以选择自己熟悉的一点切入，而这一点最好是最能反映材料内容本质的一点。比如有一段材料提供的是：在日本公然放映美化日本军国主义的电影《自尊——命运的瞬间》。影片的用心明显是要误导日本国民，否定日本侵略的历史事实，唤起日本国民的所谓民族自尊。这理所当然激起包括日本有识之士在内的全世界正义人士的强烈批评。这样的材料意义重大，涉及面广，触发点多。有的人选择“谴责”作为切入口，结果是泛泛而谈。有人选择从“否定历史”切入，也有人选择“误导国民”切入，还有人从“正义者的力量”切入，这些都能够写出合格的文章。而有一篇从“自尊”切入，抓住了众多可以切入的点中，最接近材料内容本质的一点，直接提出“自尊”的本质应该建立在自爱和正义上，一举中的，重点突出。然后驳斥影片的丑恶用心，揭露它不可告人的目的，指出它的严重危害。最后把自己对电影的谴责和树立以正义为基点的自尊公理，合乎逻辑地结合起来收尾，写得相当有思想、有深度。

　　4、有时头绪比较多，一时找不到适当的正面切入点，那么也可以考虑从反面切入来展开论述。比如写环境保护，可以从反面入手，历举人类对环境的破坏，这样的事例很多，写得过程中采用夹叙夹议的方法很容易写好。