小学作文：和春天聊天作文

和春天聊天
　　春天啊，你能和我聊聊天吗？尽管你貌似无色无味，无声无息，可我已经察觉到了你轻轻走来的气息，正在我身边环绕、徘徊着。不管怎样掩饰，都藏不住你独有的魔力。冬天刚过，你就迫不及待地出来了，在大地上闲逛着。
　　你来到大树旁，崭新的小叶芽就从不知道经历过多少风雨洗礼的树干上醒了过来，并顽强地生长着。是你让沉睡的万物醒来，是你给了新生命的勇气与力量。
　　你来到草地上，只轻轻走过，身后便留下一片绿毯——那是小草们顶破地皮，坚强地重生了，你是他们的“再生父母”。你还帮忙在毯子上缀上了美丽无瑕的小花，使得草原充满了无限生机。你来到江河溪流边，那似乎无法融化的坚冰一下就变成了清澈绿流，虾兵蟹将们又开始了新的旅程……
　　你来到柳树边，柳树垂下了她的绿辫子，美丽异常，真是“碧玉妆成一树高”芽呀！她那青青的发丝，绿绿的衣裙，是谁剪裁梳理的呢？古人早有答案了——“二月春风似剪刀”呗！
　　亲爱的春天，你尽管只是“四季”中的“一季”，可我最想和你说知心话了。“同君一夕话，胜读十年书”，你这本大自然的无字之书，让我看到了美好与希望。与你聊天，获益匪浅；与你聊天，其乐无穷！朋友们，让我们都来和春天聊天吧！
　　四川合江县自怀镇关口实验学校：肖伢鸿（指导教师：黄自怀）

【写作指导：在写作中如何展开联想】

　　学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。

　　一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。

　　二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。

　　三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。

　　总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。