初中作文：2020初中语文八年级下册文言文重要知识点梳理《礼记》二则

虽有嘉肴

课文字词详解

①虽有②嘉肴，弗食，不知③其④旨也；虽有⑤至道，弗学，不知其⑥善也。⑦是故

①虽：虽然。②嘉肴：美味的菜肴。嘉，好、美。肴，用鱼、肉做的菜。③其：代.食.的对象。④旨：味美。⑤至道：最好的道理。至，达到极点。⑥善：益处，好处。⑦是故：所以。

学然后知不足，教然后知①困。知不足，然后能②自反也；知困，然后能③自强也。故曰：

①困：困惑。②自反：自我反思。③自强：自我勉励。强，勉励。

①教学相长也。《②兑命》曰.③学学半.，④其此之谓乎！

①教学相长：教与学是互相推动、互相促进的。②兑：同.说.，指的是殷商时的贤相傅说。③学学半：教别人，占自己学习的一半。前一个.学.同.敩.，教导。④其此之谓乎：大概说的就是这个道理吧。其，表示推测。

重点句子翻译

1.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。

虽然有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道甘美。

2.教学相长也。

教与学是互相推动、互相促进的。

3.是故学然后知不足，教然后知困。

所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困惑。

4.知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

知道不足，这样以后就能自我反思；知道困惑，这样以后就能自我勉励。

5..学学半.，其此之谓乎！

.教别人，占自己学习的一半.，大概说的就是这个道理吧！

课文分析

1.本文论述了教与学的关系问题，说明了教学相长的道理。

2.解释课文中.教学相长.这个成语的含义。

教和学，是相辅相成的，是互相促进的，只有二者兼备，才能获得成功。

3..教.与.学.的关系如何？

教与学是互相推动、互相促进的。

4.《礼记》是儒家经典之一，战国至秦汉间儒家论著的汇编。相传为西汉戴圣编纂。有《礼运》《学记》《乐记》《中庸》《大学》等四十九篇。大多是孔子弟子及其再传、三传弟子等所记。

5.为何在一开始写关于.嘉肴..至道.的内容，能否删去？

以生活中常见的事物作比，形象生动地引出学习的重要性，从而有力地证明中心，说理的力度大大增强。即通过比喻，引入.至道.，形象生动地告诉读者学习的重要性。所以不能删去。

6.本文在论述时先以.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也.作比，继而引入.虽有至道，弗学，不知其善也.，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到.教学相长.这个结论。

7.请结合你的学习经历，举一个例子，谈谈对.教学相长.的理解。

教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。例子：.我—你.师生关系的确立表现出互惠的崭新特点。在这种师生关系中，教师不仅仅是讲授者，他本身也受到教益，学生在被教的同时也反过来教育老师，他们在课堂上相互影响，相互提高。

8..教学相长.在教学中的意义。

在教学意义上，.教学相长.是现代师生关系的特点之一。师生共同展现着自身的生命价值，在充分发掘自己的生命潜能中共同发展、共同进步。

大道之行也

课文字词详解

①大道②之③行也，天下④为⑤公。⑥选贤与能，⑦讲

①大道：指儒家推崇的上古时代的政治制度。②之：的。③行：施行。④为：是。⑤公：公共的。⑥选贤与能：选拔推举品德高尚、有才干的人。选，选拔。贤，指品德高尚。与，同.举.。能，指才干出众。⑦讲：讲求。

①信②修③睦。④故人不⑤独⑥亲其⑦亲，不独⑧子其⑨子，使⑩老有所终，

①信：诚信。②修：培养。③睦：和睦。④故：因此。⑤独：只。⑥亲：以……为亲。⑦亲：父母。⑧子：以……为子。⑨子：子女。⑩老有所终：老人能够善终。终，善终。

①壮有所用，②幼有所长，③矜、寡、孤、独、

①壮有所用：壮年人能够发挥自己的才能，为社会效力。②幼有所长：幼年人能顺利成长。③矜、寡、孤、独：矜，同.鳏.，老而无妻；寡，老而无夫；孤，幼而无父；独，老而无子。

①废疾者②皆有所③养，④男有分，⑤女有归。⑥货⑦恶

①废疾者：有残疾而不能做事的人。者，……的人。②皆：都。③养：供养。④男有分：男子有职务。分，职分，职守。⑤女有归：意思是女子有归宿。归，女子出嫁。⑥货：财货。⑦恶：憎恨。

其①弃于地也，不②必③藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

①弃：丢弃。②必：一定。③藏：私藏。

①是故②谋闭而不③兴，④盗窃乱贼而不作，⑤故⑥外户

①是故：因此。②谋：奸诈之心。③兴：兴起。④盗窃乱贼而不作：盗窃、作乱害人的事情不发生。乱，指作乱。贼，指害人。作，兴起。⑤故：所以。⑥外户：从外面把门带上。

而不闭。①是②谓③大同。

①是：这。②谓：是。③大同：指理想社会。同，有和、平的意思。

重点句子翻译

1.天下为公。选贤与能，讲信修睦。

天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。

2.故人不独亲其亲，不独子其子。

因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。

3.使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

让老年人能够善终，让壮年人能够发挥自己的才能，为社会效力，让幼年人能够顺利成长，让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、有残疾而不能做事的人都有人供养。

4.男有分，女有归。

男子有职业，女子有归宿。

5.货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

财货，憎恨把它扔在地上，但并非自己想私藏；力气，憎恨它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己的私利。

6.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。

因此奸诈之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事情也不兴起。

7.故外户而不闭。是谓大同。

因此门都从外面带上而不关闭。这就是理想中.大同.的境界。

课文分析

1.文学常识。

选自《礼记》，儒家经典之一。

.四书.：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。

.五经.：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

2..大道之行也……讲信修睦。.这一层是对.大同.社会的纲领性说明。.大道.，可以理解为治理社会的最高准则。这一句是总括，以下三句是分述。

①.天下为公.，这是说政权属于社会的全体成员，而不属于任何个人。

②.选贤与能.，这是说社会的管理者应由社会成员选举产生。选举的标准是.贤.和.能.，.贤.指品德高尚，.能.指才干出众——用现在的话来说，叫作.德才兼备.。

③.讲信修睦.，说的是社会成员间应当建立起良好的关系，要讲求诚信以消除欺诈，要崇尚和睦以止息争斗，使社会保持和平安定。

3..故人不独亲其亲……不必为己。.这一层阐述.大同.社会的基本特征。

①人人都能受到全社会的关爱。.不独亲其亲，不独子其子.，说的是每个人都能推己及人，把奉养父母、抚育儿女的心意扩大到其他人身上，使全社会亲如一家。.老有所终，壮有所用，幼有所长.，意思是对各种年龄段的人群都要做出合适的安排。又特别提到，对.矜、寡、孤、独、废疾者.这五种人要实行生活保障，更充分地体现了对全社会的关爱。

②人人都能安居乐业。.有分.，就是有稳定的职业，能安心地工作；.有归.，就是男女婚配及时，有和乐的家庭。古代男耕女织，妇女在家也要从事蚕桑，这样才能丰衣足食。以上两个方面主要是就物质生活说的。

③货尽其用，人尽其力。.货恶其弃于地也，不必藏于己.，这是说人们珍惜劳动产品，但毫无自私自利之心，不会将它据为己有；.力恶其不出于身也，不必为己.，这是说人们在共同劳动中以不出力或少出力为耻，都能尽全力地工作，却没有.多得.的念头。这主要是就人们的思想观念说的，因为只有树公心、去私心，才能达到货尽其用、人尽其力的境界。

4..是故谋闭而不兴……是谓大同。.这一层是全文的总括语。

文章选择了一种特殊的总括方式，就是拿现实社会跟这个理想的.大同.社会作对比，从而顺理成章地指出，现实社会中诸多黑暗现象如搞阴谋、盗窃财物、作乱等等，在.大同.社会里将不复存在，代之而兴的将是一个.外户而不闭.的和平、安定的局面。这个结论非常鼓舞人心。

5.课文中所提到的.大道..大同.各指什么，我们应该如何理解和认识？

文中.大道.就是指治理社会的最高准则，其治理的效果就是国泰民安的理想状态。

.大同.可以理解为儒家的理想社会或是人类社会的最高阶段。

.大道.和.大同.都是当时人们头脑中的理想境界，两个词都带有明显的理想色彩，寄托着人们对未来生活的美好向往。

6.本文是从哪三个方面来说明.大同.社会的基本特征的？

①人人都能受到全社会的关爱。②人人都能安居乐业。③人人都珍惜劳动成果，却毫无自私自利之心。

7.怎样理解孔子关于.大同.社会的思想？

.大同.社会是夏以前的社会形态，过去有.孔子以五帝之世为大同.的说法。由此可见，.大同.社会是以.五帝之世.的传说为依据，经过加工提炼而后构想出来的一个理想社会模式，孔子的原意是建立一个合理的社会，以消除现实社会中的黑暗现象和不合理的地方，因此，孔子.大同.理想社会源自于.五帝之世.，同时又高于.五帝之世.。

8.文章表达了作者怎样的思想感情？

文章表达了作者迫切希望出现一个太平盛世的思想感情。

9..故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。.这句话同《孟子》中的哪句名言有异曲同工之妙？

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

10.写出表现人人都能关爱他人，人人都能得到他人关爱，能安居乐业的句子。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

11.《大道之行也》中与.路不拾遗，夜不闭户.的意思相同的是哪一句？

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

12.《大道之行也》中的成语：天下为公、老有所终、矜寡孤独。

13.你认为.大同.社会会实现吗？我们现在的社会是.大同.社会吗？

示例一：不会实现。因为那只是一种美好的理想社会，现实社会中存在太多自私自利，尔虞我诈。__示例二：会实现。现在的社会还不是.大同.社会。

14.陶渊明的.世外桃源.和这个.大同.社会有何相似之处？

①从.黄发垂髫，并怡然自乐.中可以看出.桃源.中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是.大同.社会中的.老有所终..幼有所长.。②从.其中往来种作，男女衣着，悉如外人.可看出.桃源.中百姓安居乐业，这就是.大同.社会中的.男有分，女有归.。③从.设酒杀鸡作食..皆出酒食.可看出.桃源.中百姓热情好客，这就是.大同.社会中的.人不独亲其亲，不独子其子.。