投稿分享：五年级作文：我和“空中课堂”的“对抗战”_1200字

一场疫情打乱了中小学生的学习节奏，按照国家和自治区统一部署要求，“空中课堂”成为了我的“临时老师”开启我新学期的课程学习。为打好有准备之仗，爸爸帮我“备战”：开通“空中课堂”教育专线、调试电视电脑、联通网络信号、下载学习资料、安装手机软件……，一切准备就绪。一场和“空中课堂”的“对抗战”拉开序幕。开课第一天，我早早坐到了电视机前，期待着从未“谋面”的“空中课堂”快点“摆兵布阵”。说到心情——那真是又好奇、又担心，好奇的是自从上学以来，第一次隔着屏幕上课，担心的是老师不是我的代课老师，我能听懂老师讲的吗？8点钟，伴随着严肃的国歌，“开学第一课”如约而至，主持人老师用清晰适速的语言讲解了“空中课堂”课程安排、收看方式、学习要求，以及新型冠状病毒等知识。很行，能听懂。但之后的情况急转直下，我陷入“混战”状态。一会儿到客厅，一会儿到书房；一会儿用电视，一会儿用电脑；一会儿看直播，一会儿看回放；一会儿拿课书，一会儿取资料；一会儿电脑查阅作业，一会儿手机打卡阅读，真是晒麦子碰上暴雨——手忙脚乱。学习也没取得预期的效果，我对“空中课堂”产生了“敌意”，它成为了我要攻克的“宿敌”。针对第一天的囧状，为打好“翻身仗”，做到“事备而后动”，我再次邀请爸爸帮助做“海陆空”全方位准备——打印课程表、合理规划电视电脑手机上课设备、按课分类准备学习资料、穿插安排作业时间……，经过我和爸爸2个小时共同努力，终于大功告成，“嘿嘿！心中有粮，心里不慌”，我躺到床上安心地睡了起来。第二天，“对抗战”按计划继续进行。爸爸受邀继续在旁边提供“后勤”保障。“空中课堂”我坐在客厅边看电视边记笔记，“直播课堂”在书房边看电脑边实际操作，家庭作业在“云校家”时不时拍照录像打卡……，“直播课堂”、“体育大课间”、“心理辅导课堂”、“课堂答疑”等栏目逐一完成。一天下来，虽然感觉有些累，但是已经熟悉这位“宿敌”的“作战样式”，取得二战告捷。第三天，我未邀请“保障部长”，全程主动出击、独立“作战”，自主完成了上课过程中的课堂选择、视频观看、“战场”转化、设备操作、链接切换等一系列工作，确保了每堂课都完整连贯地上完。接下来的几天，可谓是轻车熟路、接部就班，我在“对抗战”中多次完胜“空中课堂”。同时，我还利用“空中课堂”回看、点播功能，对直播中没有听懂的知识点、时间重叠的课堂，我都会回看，对与课程相关的配套辅导，我也会选学点播，加强理解、加深学习。经过连日的“对抗战”，让我和“空中课堂”这位“宅”家学习的“宿敌”化敌为友，在“对抗战”中它改变了我一直被动等靠的习惯，极大地培养了我独立学习、独立思考、独立发现的能力，我要好好珍惜与“空中课堂”这位“宿敌”剩余的“对抗战”时间，让它陪着我共同成长、共同进步。班级：五年级作者：孔令羽

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