新闻素材：印度专家撰文分析称 “中印发展差距不断增大主要归因于印度糟糕的教育制度”

　　与中国人口相当的印度，GDP仅为中国五分之一左右，而在20年前，印度的GDP约为中国的一半。

　　对此，印度经济学家、专栏作家艾亚尔撰文分析称，中印发展差距不断增大主要归因于印度糟糕的教育制度，而印度官员则称，由于印度民众对政府政策抗议太多才拖累了印度经济。

　　艾亚尔1月20日在《印度时报》上发表的文章指出，十年前，印度被视为潜在的超级大国，有能力抗衡中国的崛起，而今天，中国的增长如此之快，中印之间已经产生了巨大的发展差距，这主要归因于印度糟糕的教育体系，它导致大学毕业生失业及学龄儿童接近“功能性文盲”。

　　印度新的年度教育状况报告显示，仅有50%的五年级儿童和73%的八年级儿童能够读懂二年级的文本，只有44%的八年级儿童能做简单的除法。

　　在师资方面，中国有的地方招聘合同制教师。“但在印度，我们有一支不可解雇的教师队伍，他们一半的收录时间都不教书。100万个教师职位空缺，州政府更愿意把钱花在免费赠品和能带来回扣的项目上。”艾亚尔写道。因此，印度绝望的穷人正在把他们的孩子从免费的公立学校转到昂贵的私立学校，尽管私立学校也经常有不合格的教师。

　　考试纪律方面，在印度考试作弊很普遍。1993年，印度北方邦的人民党政府颁布了一项严厉的反抄袭法，而前国防部长、社会党主席穆拉亚姆•亚达夫却领导了一场支持作弊运动。他认为，如果不靠作弊，低种姓就无法与婆罗门竞争。1994年上台后，他废除了反抄袭法。

　　在高等教育方面，文章称，中国几乎所有省份都有不错的大学，并正不断提高大学的教学和研究质量。几十年前，中国就开始向海外输送数万留学生，相信其中许多人会在成为世界顶尖的人力资源后重回祖国、壮大中国。

　　2008年，中国启动了“千人计划”，用世界一流的设施和薪酬吸引海外顶尖学者回国。在艾亚尔看来，这些政策极大地增强了人力资源，支撑了中国高科技的发展。

　　相比之下，印度高等教育的争论主要集中在为种姓配额问题上，为此，每一个种姓都有相应的游说团体，一个接一个邦也都在朝着这个方向发展。文章指出，随着种姓配额的增加，优秀的人将会被埋没。

　　虽然印度总理纳伦德拉•莫迪承诺推出6个新的印度理工学院和7个印度管理学院，但艾亚尔指出，这只会造就一个薄薄的上层社会的外壳，其成员终大多会在国外找到工作，这一政策根本无法解决印度绝大多数人缺乏技能和生产力的问题。

　　艾亚尔在文章中痛心指出，十年前，当中国仍以劳动密集型的“世界工厂”闻名于世时，印度就已成为计算机软件出口国，在各大跨国企业中也能常见印度高科技人才的踪影。但如今，中国已经在不少高科技领域出现了引领行业的企业，并成为全球重要的太阳能电池、铝和钢铁生产国，而印度则没有在任何一个新领域里领跑全球。

　　就艾亚尔发表上述文章的同一天，据《印度时报》等多家印度媒体报道，印度政府中小微企业部国务部长基里拉吉·辛格19日表示，与中国和新加坡相比，印度民众对政府政策抗议太多，成为拖累该国经济增长的原因之一。

　　随着大选的临近，印度各个政党正围绕选举布局，各类议题的抗议声也此起彼伏，反对派希冀借此在即将到来的大选中将莫迪政府挑落马下。

　　不过，辛格骄傲地指出，尽管政府宣布的政策频繁遭遇民众抗议，印度仍在和中国竞争，并成为经济增长快的经济体。根据世界银行的估计，印度GDP将以超过7.5%的速度高速增长。