投稿分享：数学 体操

老师常对我们说，学习就是创造，数学就是做操——思维的体操。这不，他又让我们“做操”了！

老师说：“请打开书的18页。小明家和冬冬家都在太平路上。小明家离少年宫大约有5000米，冬冬家离少年宫大约有3000米。他们两家之间的路程大约有多少米？”

我一看，这好做，两家的距离不就是5000＋3000＝8000（米）吗？老师说：“来点创造好不好？”

对了，还有其他可能——如果他们两家在同一方向，两家的距离不就是5000－3000＝2000（米）了吗？

课本就是课本，老师就是老师，题目还有点绕人呢！

看着别人还在那里做，我闲着也是闲着，就拿这一题来做做“操”吧！我就在本上把图画了又画，这一画，让我有了惊喜的发现：在同一平面上，如果以少年宫为圆心，分别以小明家的5000米为半径，以冬冬家的3000米为半径作两个圆，那么，小明和冬冬家的距离就是一个不定值。老师说我的想法很独特，说我能想到圆，想过球吗？

球？如果两家住楼房，以少年宫为球心，小明住在半径为5000米的球面上的一个点，冬冬住在半径为3000米的球面上的一个点上。那么这两家的距离能准确说有多远吗？我又突发奇想，如果两家隔河相望，冬冬上学走马路，小明上学路上要过一座山，两家住的地方都在太平路，也不是不可能，要是这样的话，两家不就有一河之隔吗？

想到这里，我高兴得四脚爬地——得意忘形。数学体操就是这么可爱。