初中记叙文：初三的脚步记叙文

初三的脚步记叙文

　　导语：耳闻初三，是无边的苦海，唯有挣扎是岸;初三的脚步已经来了，初三的脚步600字作文又该怎么写呢？下面我们就来看看几篇不错的范文！欢迎大家阅读！

　　篇一：初三的脚步

　　光阴似箭，日月如梭。

　　——题记

　　有一个故事讲道：有一个整天碌碌无为的小男孩，因为在一次放学回家的途中，看到太阳在缓缓地落山，便从中的到了启示。从那时起，他不再无所事事了，而且每天放学奔跑回家。因为--他在和时间赛跑，和太阳比赛。

　　是的，在和时间比赛。我在第一次看到这个故事时，我并没有这样的感受，我认为只不过是“夸父逐日”罢了。怎么可能把逝去的光阴追回来呢?

　　我是个不会珍惜时间的人，我不懂得“光阴似箭”是怎么一回事，我也无法体现到“日月如梭”的速度。我只是每天都这样重复地过日子，就这样度过了十三个春秋。

　　一直到我上初二。有一天，我忽然发现，在一条人生的跑道上，我有无数的对手不断地向前方跑去。他们似乎在争夺着什么。还时常回过头用疑惑的眼光看看我。原来我正慢悠悠地散步。就在一瞬间，我的心像被一把剑刺了一下，那个小男孩的故事一遍又一遍地呈现在我的脑海中。我后悔了，我开始后悔了，但又被一种声音打断了，那是朱自清的《匆匆》中“我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去了。”对，不要在逗留在过去，而是要继续前进。

　　就在这一天，我开始奔跑起来了，我开始与时间赛跑，弥补逝去的十三个春秋，弥补流过的光阴。

　　就在“这一天，我开始仰望星空发现，星并不远，梦并不远，只要你踮起脚尖，我从此，不再彷徨不再腼腆，张开双臂，我们一起飞得更高看得更远”……

　　篇二：初三的脚步

　　青春的风铃，吹开了心扉;青春的彩笛，吹动了梦想;青春的音符带动我奔向希望。

　　——题记

　　青春是充满活力的季节，没有雄心，没有抱负的青春不叫青春!

　　著名的音乐家莫扎特把所有青春都“葬送”在了自己的音乐梦想里。音乐是莫扎特的`生命，是莫扎特青春里唯一的梦。他始终以高昂的激情和斗志奔跑在自己的音乐之路上，他正是在青春这个潜力爆发的季节里不放弃，不停歇，将自己的天赋展现得淋漓尽致。倘若莫扎特挥霍掉自己的青春，那么我们今天怎能听到像《唐璜》一样完美的音乐?

　　楚庄王幼年就继承了王位，然而他十四岁时，不学无术，整日饮酒作乐，痴迷女色，不问朝纲，大家都认为他将是一个平庸无能的君王。难道楚庄王的青春就这样黯淡无光吗?然而不然，待他加冠以后，雄心滋长了起来，加之谏臣伍参、妃子樊姬等人的以死相劝。他开始整顿朝纲、任用贤能，正如他自己所说“不鸣则矣，一鸣惊人”。楚庄王没有让自己的青春浪费，他向着自己的雄心奔跑，最终成就了问鼎中原的蓝图霸业。

　　青春是一个百感交加的季节，但青春的动脉就是为自己的梦想奔跑。

　　青春是花儿开得最艳的时候，青春是火焰烧的最旺的时刻，青春是我们雄心最热的时刻，现在不奔跑起来，更等何时?!

　　现在就请将青春握在手中，带着雄心与抱负去奋斗，去奔跑，去创造青春之辉煌。

　　篇三：初三的脚步

　　耳闻初三，是无边的苦海，唯有挣扎是岸;目睹初三，如前沿的阵地，半步不能退;进入初三，才深切地感受到初三是一把张紧的弓，背负千斤又不可松懈，可谓既苦又关键。说日子苦，毫不夸张，说作业多，毋庸分辩。一天到晚，无时不跟笔打交道。早晨饥肠辘辘，中午疲惫不堪，晚上还要挑灯夜战。瞌睡时，头碰着桌子叫苦不迭。一周下来，消瘦了一圈，苍白了许多。即便如此，我们还是要奋战在前线，为理想而拼搏。

　　科任老师火冒三丈，让人不寒而栗;班主任瞪着眼睛，让我们毛骨悚然。初三的我们，每一分每一秒都不得不全神贯注。最讨厌黑色的星期五，最盼望周末胜利大逃亡。最高兴的事莫过于远离那令人心悸的上课铃声。

　　有道是“人生能有几回搏，此时不搏待何时?”于是，我对自己说：“苦吧，不过一年。泅过苦海，你会发现苦的尽头将是一片更广阔的天空。那里有怒放的鲜花等待我们去采摘，那里有闪亮的珍珠等待我们去拾取。在那里，我们放飞理想，大声歌唱，把生活演绎得淋漓尽致。”

　　进入初三，我们开始脚踏实地的生活。

　　进入初三，我们第一次有了生命的责任感。

　　进入初三，我们自信、我们奋斗、我们坚持。学海虽苦，但也有岸。正如有位诗人说的：“冬天到了，春天还会远吗?”让我们为理想而尽情奔跑吧!

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