疫情当下 增强中学生爱国主义情怀

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初中政治教学中学生爱国情怀的培养

作者：赖官仁

来源：《科学导报

·

学术》

2020

年第

15

期

摘

要：在初中政治的教学过程中，培养学生的爱国主义精神是教学的主要目的，也是激

发学生民族自豪感的主要途径。在初中政治的教学过程中，教师要将学生的爱国情怀培养放在

首要位置，进行不断的探索与创新，从不同的途径中进行有效开展，真正提升学生的爱国情

怀。

关键词：初中政治

;

爱国情怀

;

培养

前言：

对于青少年开展的教学活动，不仅体现在基础知识的教学过程中，也体现在思想政治教学

的过程中。只有培养健康的思想、道德和爱国主义情怀，才能更好地开展今后的生活学习，为

社会发展添砖加瓦。在初中政治的教学过程中，主要可以从以下几个方面开展对学生爱国情怀

的培养。

一、注重长远发展，开展学生爱國情怀的培养

对中学生开展的爱国主义情怀培养要更多的关注未来，进行长期的开展。首先，要引导学

生对自己肩负的使命进行了解，要认识到青少年对祖国发展的责任和义务，能够积极主动地开

展学习，为今后的发展做出贡献。可以从周恩来的

“

为中华之崛起而读书

”

中进行教学，引导学

生强烈的责任感建立，更好地认识社会，热爱国家。其次，要引导学生对自己的健康成长与祖

国的发展息息相关联系的认识。初中生要打好各项基础，不仅树立远大的目标，还要结合当下

实际，从思想提升到知识保障，都能够更好地开展学习，在自己成长的过程中为国家发展贡献

力量。比如在教材知识《我们的共同理想》中，进行有效的引导和教育，提升爱国主义情怀。

最后，要建立对社会主义的正确态度，结合教材知识《拥抱美好未来》的内容，进行生动的教

学，认识到社会主义的优越性，从而更好地拥护，激发爱国情怀。

二、结合教材内容，开展学生爱国情怀的培养

在进行初中生爱国情怀的培养过程中，要注意充分的结合教材内容，进行生动的融合开

展。比如在进行课程《至此而近乎勇》的教学课堂上，教师可以结合

“

九一八事变

”

的历史事

件，对学生开展爱国主义情怀的培养。首先，教师可以使用多媒体的教学设施，进行抗战歌曲

《松花江上》的播放，通过音乐旋律，让学生快速的进入到课堂的气氛中，集中注意力开始听

讲。然后教师对

“

九一八事件

”

进行详细的讲解，引导学生对抗战事迹的了解和学习。随后，在

进行教学的过程中，教师还可以结合更多的抗战故事进行教材内容的生动讲述。教师可以利用

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