2020年全国1卷高考满分作文

作者: 满分作文大全 发布时间: 2020年07月16日 21:10:51

2020年全国一卷高考作文题目一经发布，备受网友热议，不少网友表示，连题目都看不懂，今年全国一卷高考作文真的难吗？各位考生应该如何分析此类材料作文？北京高考在线团队整理全国一卷高考作文分析及范文欣赏，供参考！

——2020年高考语文全国I卷作文命题分析

阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

1.高考作文的延续性

《考纲》中提到“既要着眼于历史的溯源，又着眼于问题的现实呈现。”从2019年全国I卷到2020年全国I卷，命题人都注重从灿烂的中华历史文化中发掘精神内核，从而寻找时代发展的重要意义。2019年作文从《诗经》中，寻找中华民族的优秀传统——热爱劳动；2020年作文从春秋时期齐国的历史故事中，思考“人”的要义。可见，传承文化，重视典籍，关注历史的理念贯穿到高考作文的试题命制中。

2.高考作文的思政性

对历史文化的价值，习近平总书记谈到：“要深入挖掘优秀的传统文化，引导广大干部群众提升道德情操，树立良好风尚，增强文化自信”，“从对历史的深入思考中汲取智慧，走向未来”。西塞罗也说：“历史是时代的记忆，真理的火炬，记忆的生命，生活的老师和古人的使者。”所以，从历史中发现、思考，从历史中探索、挖掘，从历史中反思、提炼，这正是时代赋予我们的自觉和责任。

3.高考作文的实用性

从书信到演讲稿，再到今年的发言稿，近年的作文始终立足于作文的“实用性功能”，用贴近考生的方式引导考生深入思考，有话可说，从而避免作文的“假大空”。作文的内容都是指向现实，体现了“文以载道”的理念。

试题呈现出的鲜明的“应用性”特点会对今后作文评价、写作教学等发挥较强的导向作用。写作教学只有自觉地培养学生感受体验评价现实生活的能力，加强学生学以致用的意识，才能使学生学会独立思考，表达真情实感，避免无动于衷地去说一些“公共的套话”“正确的废话”，做公式化的文章，今后写作教学的观念方法、作文的评价也应随之发生变化，这也正是命题人重要的命题意图。

考场作文历来重视审题。这道作文题除了阅读材料外，同样也提出相应明确的要求。

首先命题人设置了作文的情境。“班级”“读书会”表明这是一篇写给同龄人的文章，或者是一篇读书心得，所以那些“套话”“假话”大可不必出现，需要的是青春的积极的表达。

其次分析试题的限制性要求。“你对哪个感触最深”，“结合你的感受和思考”限定了作文的角度，不是三人都写，而是选择一人；不是面面俱到，而是有所感还有所思；“最深”表明三个人物之间还能联系或者比较，体现你的辩证思维。“感受”是你从中读出的“道理”，“思考”是你从现实中引发的探索。因此命题人要求你应结合现实去思考，引导你从深邃的历史中寻找光明，寻找智慧。

第三命题人规定了文体要求。“发言稿”限定了作文的风格。不是书信，娓娓道来，情真意切；不是演讲稿，激情昂扬，感染力强；更不是普通的议论文，要求逻辑严密，手法丰富。发言稿要的是观点明确，说理明白，“就事论理”，辩证分析，文明交流，体现“我”的真知灼见。同时，在格式上要有称谓和问候语，如“同学们好”“大家好”等；结尾要有收尾语，如“我的发言完毕”“谢谢大家”“欢迎大家对我的发言批评指正”等等。

具体到作文的内容中，我们当然是从三位人物中选择一位带给你触动的人物思考，发掘他辉煌的历史品格，折射出当代的做事智慧。

1. 对齐桓公的感受和思考。

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