疫情爱国主义议论文

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高考作文最可能考察的3个写作角度，还有对应的高分作文套路，纸条君都整理好啦 ↓↓↓

快来看看你的备考清单里，有没有它们吧~









▼ 写作角度一：以制度优势，抗汹汹疫情

全国卷、北京卷的崽需要重点记忆

若说要把“疫情”和“又红又专”结合，纸条君是最推荐从“国家制度优势”这个角度切入的。你想想，在这次新冠疫情中，中国“集中力量办大事”是不是得到的充分体现？我们是不是常看到大家对“中国速度”赞赏，对“中国方案”肯定？因此，我们可以从“肯定坚持以人民为中心，集中力量办大事的制度优势”这一角度入手。

但问题来了，到底要怎么写？不会是要把作文当政治大题写各种干巴巴的文字吧？









当然不是，我们只需要把概念转化为事件即可。

例如，“集中力量办大事”可以体现在哪？火神山雷神山的建造哇！集结7000余名建设者，日夜鏖战，仅耗费10天便建造了一个有着1000余个床位和34000平方米的建筑面积的火神山医院。这“奇迹”的背后不正是“集中力量办大事”“众心凝成一心”的体现吗？







你可能又会想，哦这个素材是很好，但隔壁小孩都知道，我的作文要怎么赢过别人啊？那纸条君再介绍一个可以用到作文里并且非常好用的事实论据——“一省包一市”。





在疫情面前，高效的动员是紧急且必要的。“一省包一市”的政策，合理分配了全国的支援力量，对医疗资源相对薄弱的地区来说，无疑是雪中送炭。这里还可以继续论证“集中力量办大事”的制度优势是中国的最大优势，是战胜此次疫情的可靠保证。

▼ 写作角度二：命运共同体，疫路同风雨

全国卷、天津卷的崽需要重点记忆

之前纸条君在推送疫情相关内容的时候就多次提到“人类命运共同体”的角度，不知道大家有没在收藏纸条之后重点复习过。

我们先看百科给出的定义：









那么与“共同体”相关的素材都有哪些呢？

你可能会马上想到之前推送过的“山川异域，风月同天”“云海荡朝日，春色任天涯”，这些海外赠中国、中国回赠海外，以诗词承载的情感当然是非常好的素材。











但只用这些来论证“人类命运共同体”似乎还是稍微显得单薄，你还需要这些事实论据：

例如，在疫情期间，一海相隔的日本，将百万口罩送至我国，留书鼓励；巴基斯坦从全国各地征集医疗用品予以支援，积极评价中国为抗击疫情所作的努力；蒙古国除了向我们捐赠口罩以外，还给我们捐赠了3万只羊……这些都是海外输入力量的“共同体”表现。

那“输出”呢？也有。我们国家不断地向疫情严重的国家和地区，捐助核酸试剂盒、口罩、呼吸机等医疗物资，中国医疗队，可谓“逆行”世界。这里将“输入”和“输出”的素材结合论证，就非常有力了。

▼ 写作角度三：抗肺炎疫情，扬时代精神

所有考卷的崽都需要重点记忆

按照惯例先划定义：





时代精神一直都是高考重重重点，比如劳动精神，在2019年的全国卷高考真题中也有所显现。此次疫情中广大医务人员、共产党员、各行各业的志愿者们用自己的实际行动抗肺炎疫情，正符合“扬时代精神”这个主题。但我们不能含糊地写“谁谁谁扬时代精神”，必须要写清楚“谁的什么事迹，体现了什么精神”。也就是说，在写“扬时代精神”这个主题这个主题时，你必须点名时代精神具体是哪些精神。

那么在此次疫情中，都有哪些精神呢？

比如说，爱国主义精神。例如，90后护士李宗育，当疫情来临第一时间递交请战书，她说：“我未婚，父母未老，无牵挂，我去！”又例如，结婚不到一个月的“白衣天使”施珊红主动选择放弃婚假，只为投入到没有硝烟的抗疫阻击战中。这些都可以用于重点论证“个体如何在时代危难之前把爱家和爱国统一起来”。

还有奉献精神、英雄精神、科研精神等等，都可以将之前推送的钟南山、张文宏等等人物事迹拆解到对应时代精神下。



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（图片来源于网络）

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