垃圾分类作文教案

“垃圾分类”材料作文导写与例文

阅读下面材料，根据要求写作。

2019

年

7

月

1

日起，上海市在全国率先实行垃圾分类政策，要求居民对生活垃圾

进行分类处理、大家纷纷响应，而在一些尚未实行垃圾分类的地区，人们对此反应

不一，有人拍手称赞，有人不大理解，也有人陷入沉思，对垃圾分类的做法，你的

看法是什么？请写一篇文章，表达你的思考、体验和感受。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于

800

字。

【思路解析】

垃圾分类是时下的焦点话题，关注度极高，以这一社会热点为作文材料，容易

引燃学生思维，激发其激扬文字的热情。材料中列举了对垃圾分类的三种不同态

度，因而可以分别作为立意的角度。

一、从赞赏者的角度

这个角度，自然要集中论述垃圾分类的好处。可以采用并列式，分别从垃圾分

类可以变废为宝、保护环境、使国人养成文明习惯等方面切入。还可以采用正反对

照式，既阐述乱扔垃圾、随意处置之弊，又论说分类处理、科学应对之利。如此行

文，易写出条理，能避免泛泛而谈浮而不入，使论述变得实在具体。

二、从质疑者的角度

这个角度的运思，显然要写出对垃圾分类政策的不理解，而这种不理解，其原

因也多种多样，或是因为怕麻烦，或是认识不到位，或是现实不如意（居民在前端

分类，但在运输和处理过程中，又采用一锅煮式的混装），抑或是对以分类不合格

之名行罚款之实做法的反感。行文时，最好分而述之，以使思维条理化，论说有层

次感。

三、从沉思者的角度

这个角度发散性较大，具体而言，可以有如下方面：

一是对一阵风似的形式主义的担忧。我们曾经有过限塑令，也曾有过禁止使用

一次性筷子的规定，但在实行过程中，似乎都变成了一场无果而终的运动，垃圾分

类会不会也如此半途夭折？这种并非杞人忧天式的多虑，或许能引发当政者和民众

对持久开展垃圾分类的重视。

二是对单纯治标，忽视治本的思考。垃圾分类是应该的，但追本溯源，海量的

垃圾从何而来，如何从源头上切断垃圾的

“

生产链

”

，这才是环保的关键。全世界的

塑料垃圾已然成为人类乃至其他生物的公害，我们能否减少塑料的生产量？这样的

思考，刨根问底，

“

透过现象深入本质，揭示事物的内在联系

"

，无疑具有深刻性。

三是可否借鉴别国的做法。他山之石，可以攻玉。邻国日本的垃圾处理令人赞

赏，政府加大宣传教育的力度，与国人从小就树立垃圾分类意识、环保意识密不可

分。因此，我们在务实的同时，多加宣传和教育，亦属重中之重。

突围角度一：点赞

（写出条理）

即对垃圾分类持赞赏态度，无论是阐述垃圾分类的意义，还是提出实施分类的

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