描写人物的作文同学
时间:2024-09-20 18:51:09
来源:作文网
作者:管理员
我期待着农民节到来的那一天!大概在我五六岁的时候,有一次去外婆家,见天亮以后外婆为我们煮饭,觉得很奇怪,就问道:你们怎么在白天吃饭啊?描写人物性格特点作文800字原来邻居夫妻都是大学本科生,女的是公务员,男的是企业高管,在某高档小区买了房,但为了培养儿子,把房子高价租给了老外,他们租住在我家隔壁的毛坯房里。也真是不容易!写记叙文中描写人物的方法的800字作文记叙文中描写人物的方法很多.下面介绍几种。一、肖像描写。肖像描写,最忌千人一面;世界上没有两个外貌完全相同的人,即使是孪生兄弟姐妹,也一定有许多不同的地方。一提到写人,“乌黑的头发,圆圆的脸庞”之类的词语就出现在多数同学的笔下,这样的描写就犯了千人一面的毛病。其二,写人物外貌也不是要每一个部位都写到,要抓住最突出的,给人印象最深刻的特征。“这一个”之所以不同于“那一个”,往往只体现在某一个或几个主要的特征中。
有心理描写作文600字
心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写,它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。看看下面的有心理描写作文吧!有心理描写作文600字离考试还有五分钟的时候,我再一次检查我的文具盒,看看文具准备好了没。中性笔,好好地躺在文具盒中;铅笔,乖乖地趴在文具盒里内;橡皮,安静地坐在文具盒里;尺子,咦?尺子跑哪去了?我再一次检查,嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。我看了看表,糟了,快上课了,怎么办?怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学,心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有,周围的同学都在认真地准备着东西,只有我,在焦急地东张西望,六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳,我心想“昨天晚上还在呀,现在怎么没了呢?难道它长翅膀飞了?那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子,我该怎么办?向同学借?可是每个同学也都只带了一把呀!
描写人物形象的作文600字
吃着自家田里的饭菜,喝着流经自家门口的小溪水。描写人物形象的作文600字对话描写有四种形式:说的话写在后面,说话人后面用引号;说的话在前,说话人写在后,用引号、句号;前后各引一句或几句,中间交代谁说的,用逗号;只写人物语言,不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业,避免行文死板。是通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种20方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人,不仅要听他怎么说,更要卡他如何做,正所谓“听其言,观其行”,因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,把人物写“活”的重要手段。那么,怎样描写人物的动作呢?首先,要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候,会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。别了,我的同学......初一我的同学作文600字初一我的同学作文600字自从进入初中以来,我跟唐灿同学一直是很好的朋友。
《我最敬佩的一个人》作文教案
小小练兵场:根据不同年龄的具体特点,补全下面的片段:这是一个()岁的(),他(),走起路来()。看到村里的秧歌队敲锣打鼓地扭了过来,连忙()街道上熙熙攘攘的人群,()到(),手(),脸上充满(),()地看起秧歌队的表演。他(她)看得那么(),也许()。(四)写作要求:题目:我最敬佩的同学要求:运用外貌描写、动作描写等基本手法,刻画你最欣赏的同学,关注人物内心情感,反映人物典型性格和品质。(五)口头作文:1、学生构思,小组交流。2、口头说文,全班评议。附:板书设计:我最敬佩的一个人外貌(环境)动作(细节)高中作文我敬佩的人篇二:《我敬佩的一个人》作文评讲课自用版本一、回顾要求(3分钟)孩子们,前几天我们完成了七单元的习作《我最敬佩的人》,还记得这篇作文的要求吗?PPT:通过具体的事例表现人物品质。怎样才能够把一件事情写具体,让大家认识到你敬佩的这个人呢?有些什么样的方法?据同学的回答板书:外貌、
刻画人物形象作文300字
刻画人物形象作文300字刻画人物形象作文300字通过几件事写人可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质二是用几件事表现某个人的多种品质。地点、人物、事件一一交代清楚也可以是不完整的只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中有的事详写有的事略写有的事要求写得比较完整有的事要求写得比较简单。通过几件事写人同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写也就是学会刻画人物。外貌描写也叫肖像描写是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。运用所学知识,对他们进行外貌描写,字数在100字以上,老师、同学)。作文片断训练(二)训练点语言描写训练目标使学生认识语言描写在刻画人物形象、揭示人物性格的过程中的重要作用。并能围绕这些知识进行了片断写作训练。
2019中考写作指导描写
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