八年级上册语文作业本答案2015兵器谱作业帮兵器谱

第一单元

１

新闻两则１．

（１）歼

（２）窜

（３）纤

（４）泄

（５）塞

（６）遏

２．

（１）文中指敌军溃败退却。

（２）文中指

人民解放军锐利无比，不可抵挡。

３．

（１）

阻遏

（２）

阻隔

４．不能去掉。因为“至发电时止”说明该路解放军还在继

续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。５．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微

弱”

。

６．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。

７．不能。因为扬中等广大地区已解放，所以

用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已

无办法，所以用“封锁”一词。

８．北大西洋发生了一件不可思议的事件

;

“不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后

载着

1000

多人沉入大海。

9.

（人物）泰坦尼克号上的乘客和船员

（时间）

1912

年

4

月

14

日夜

（地点）北大西洋

（事件

起因）泰坦尼克号与一座冰山正面相撞



与冰山相撞时，船还在快速前进，大多数乘客没有意识到出事

;

后来是一片混乱和

恐惧，并展开了一些救援，可惜救生船只够一半人使用；船长和船上大多数工作人员（包括乐队）和他们的妻子拒绝救援。

1000

多人沉

２

芦

花

荡１．

（１）提

（２）

趴

（３）

疟

（４）

噤

（５）

蹿

（６）

仄

２．

（１）

滴

落

（２）

浮

动

（３）飘撒

３．

（１）说的话做不到，让人笑话。

（２）

慌慌张张，不

知

怎

么

办

才

好。

４．老头子设计用竹篙痛砸

十几个鬼子的脑袋。

５．不能去掉。这是老头子机智的表现。他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为

下面的战斗作准备。

６．写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。

７．略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及

他对日本鬼子的强烈仇恨。

）

８．示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。

３

蜡

烛１．

（１）

犾ì

（２）

犼犻à狀

（３）

犼ū

（４）

狕犺狌ó

２．

（１）

声

生

（２）

斜

邪

（３）

由

尤

３．

（１）

精疲力竭

（２）永垂不朽

４．

（１）———

（２）

：

５．黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆的气氛，

表达了老妇人的哀悼之情。

６．不能。

“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应，说明

老

妇

人

非

常

珍

惜

这

支

蜡

烛，把

它

藏

得

很

深，只

能

用

手

摸

索

着

拿

出

来。

７．略（对内心活动有所分析，言之有理即可。

）

８．表达了老妇人对红

军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。

９．示例：

《七律·人民解放军占领南京》

（毛泽东）

：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎

踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。１９４９年４月２３日，

人民解放军解放了国民党反动派盘踞了２２年的南京。为了纪念这个伟大的日子，毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗，这首

诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。

４

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信１．

（

１）

振

震

（

２）

像

象

（

３）

废

费

２．

（

１）

推

重

（

２）

推

让

（３）

推

崇

（４）推荐

３．法国

雨果

巴黎圣母院

悲惨世界

４．略（语句通顺，句子连贯，必须用上规

定的三个词语。

）

５．指令人惊骇而不知名的杰作———圆明园。

６．示例：笑里藏刀两强盗。

７．运用反语揭露了英法

联军对中国的侵略和洗劫，

活画出英法联军虚伪的嘴脸。

８．

站在人民的立场抗议政府犯下的罪行，

同时表明政府不能代表人民，

人民对中国是友好的。９．圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，如１２生肖铜头

像。１８６０年１０月，英法联军攻占北京，闯进圆明园，

“纵情肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状”

。１０月１８日、１９日，

侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行，

下令米启尔骑兵团３５００人在园内四处点燃罪恶的大火，圆明园顿时成为一片火海。

（所

谈感受能发自肺腑即可。

）

５

亲爱的爸爸妈妈１．

（１）戮

（２）谬

（３）健

２．

（１）计

纪

（２）

题

提

（３）

刻

克

３．如果

甚至

／也

那么

４．

（１）

刀

（２）

弓

（３）

枪

（４）

剑

５．两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们

面前，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫没有忘记历史，这又是美丽的。而纳粹竟然以优等种族自居，这又是何等

荒谬。

６．包含着孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦；包

含

着

南

斯

拉

夫

人

对

纳

粹

强

盗

的

控

诉，对

暴

力

的

反

抗，对

自

由

的

执

著。

７．起强调作用，强调人的价值、生命的价值。

８．表明善良的南斯拉夫人民心

中

没

有

复仇的

欲望，只有正义的呼声；表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。

９．略（能写出自己的感受和体验即可。

）

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