晋城我与高效阅读作文

我和课外阅读的作文

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“应试教育，的阴影始终笼罩着青少年的语文学习，考

试的“指挥棒”紧紧地牵引着孩子们。是扩大阅读视野，多

读好书，还是一头扎进汪洋“题海竹正因老师为考而教，学

生为考而学，才使学生的阅读面狭窄单一，无法有效地提高

自己的文化修养，其根本的原因就在于“应试教育”的急功

近利与舍本逐末。

在一项“您最希望孩子买的书”的调查中，

90%

的家长

都选择了“辅导读物”，这不窗是望子成龙的家庭对语文学

习的一种曲解。

诚然，

家长可谓用心良苦，

然而，

众所周知，

语文水平、能力的提高不是一蹴而就的，而是一个长期持之

以恒的“修炼”过程。毋庸置疑，语文的能力决不能仅仅依

赖于教材中数量有限的课文及教辅读物，广泛涉猎课外作品

是必不可少的一帖良方。

大量的实践证明：多读书可以开拓视野，启迪心智，开

发思维，陶冶心灵，进而还会影响人的审美观、人生观乃至

言谈举止、

风度气质等等。

青少年也只有重视课外阅读，

“厚

积”方能“薄发”，所谓语文的“功底”和“根基”，主要

指的也就是这个。

目前，青少年课外阅读存在的一个最大的通病是：起点

不高，口味不正。“起点不高”主要表现为目标不高，甚至

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