"但足可以了然心里的渴望和对书的热爱"

课文《窃读记》说课稿

《窃读记》以窃读为线索描写了作者放学后急匆匆赶往书店藏

身于众多顾客借雨天窃读到晚上才依依不舍离开的读书过程以下是

小编整理的说课稿希望对大家有帮助！

我今天说课的内容是《窃读记》下面我将从教材、方法、过程

及板书等方面做具体阐述

一、教材

《窃读记》是人教版小学语文五年级上册第一组的第一篇课文

作者是作家林海音这篇课文以

“窃读”

为线索以我放学后急匆匆地赶

到书店到晚上依依不舍离开的时间顺序及藏身于众多顾客、

借雨天读

书的两个场景细腻生动的描绘了

“窃读”

的独特感受与复杂滋味表现

了我对读书的热爱和对知识的渴望

结合单元的教学目标和本课特点依据新课标中“知识与能力过

程与方法情感态度与价值观”

三个维度我将本课时的教学目标确定为：

1.

认识

7

个生字会写

14

个生字正确读写“窃读、炒菜”等词语

2.

正确流利有感情的朗读课文

3.

抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟作者对读书的热爱对

求知的渴望并受到感染

为落实本课教学目标我将第一课时重难点确定为“引导学生抓

住相关语句体会窃读的滋味感受作者对读书的热爱对知识的渴望”

二、方法

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