话题作文：我以书为伴小学作文

我以书为伴小学作文

　　在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的我以书为伴小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”，莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”，列宁说过：“书籍是巨大的力量。”……那么，读书到底有什么好处呢？今天，就让我这个小书虫来分享一下我的读书故事吧。

　　我是一只书虫，还是一只不折不扣、口味专一的书虫，我一般喜欢读像关于历史类、文学类、小说类的书，不喜欢看像《十万个为什么》、《可怕的科学》一类的科普书。

　　我还有一个癖好，那就是老是看以前读过的书。有一次，我又开始捧着一本《时代广场的蟋蟀》读了，并且看得十分入迷，故事中柴斯特蟋蟀的文艺细胞、亨利猫嘹亮的'嗓子与老鼠塔克那收藏东西的小癖好深深吸引着我。一页、两页，一章、二章……我越看越入迷，陶醉在这本书的世界中，以至于爸爸喊我吃饭的声音都没听见。“咣”一阵摔门声，一下将我的思绪从那遥远的纽约时代广场中拉了回来。我定了定神，伸了个懒腰，“啊-爸，有什么事吗？”“有什么事！”爸爸气得七窍生烟，打开了他的话篓子。“难道你没有听见我叫你叫了多少遍吗？《弟子规》看到哪儿去了！”，说着，便把我手中的《时代广场的蟋蟀》夺了过去，一眨眼间，我手中捧着的俨然是佛教传人索达吉堪布的《漫谈弟子规》。

　　爸爸为了让我接受更多的“营养品”，把我所有读过的书放到我够不着的书架高处，可我并没有罢休，每次爸爸一走，我便端来椅子，用《漫谈弟子规》和《风语》垫脚，等够着了被没收的《时代广场的蟋蟀》后，就扑在桌子上，聚精会神的看起来，丝毫没有做贼心虚之情，我像一匹饿狼，正如饥似渴地吞噬那一页页的能量和知识。

　　阅读着熟悉的文字，嗅着熟悉的味道，啊！快5点了，爸爸快回来了！我才依依不舍地合上书，和林海音一样咽了咽口水，满足地离开了书房。