投稿分享：高考作文模拟题及导写
阅读下面这则寓言，按要求作文。
一只雏燕，在灌木丛中安了一个窝，它觉得十分舒适温暖，就对灌木说：我爱你，我们永不分离。过了两年，雏燕长大了，它觉得灌木丛已经太矮，便将巢迁到了一棵白杨树上。新家更令它满意，它对白杨树说：我爱你，让我们永不分离。再过两年，燕子变得成熟矫健，它渴望到大海上去搏击风浪，把巢安在了高高的海边悬崖，那个巢的舒适温暖是前两个无法比拟的，可是燕子却不想对悬崖说任何话了。
读了这则寓言引起了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：不少于800字；不要写成诗歌；不得抄袭和套作。
写作本文，先得对这则寓言故事有一个全面、透彻的理解。有不少的同学读过这则寓言首先就想到了恋爱观，批评燕子的见异思迁。这不能说完全错误，但至少理解上有些褊狭了。其实，阅读这则寓言，我们不能仅仅局限于燕子的几句“表白”，而应从燕子的成长、燕子所处的环境变化、燕子的表白这三个方面进行综合分析。随着燕子的成长，它的追求发生着变化；随着环境的变化，燕子的眼界也发生着变化；随着眼界的变化，燕子的心理也发生着变化。所以，这则寓言可从以下几个角度理解：一、欲穷千里目，更上一层楼。人一旦登上了新的高度定然会有新的发现、新的认识、新的观念。二、人生的追求是永无止境的，一切的“舒适温暖”可能都只是一瞬间的感受。三、人的眼界越高、欲望越大，他的幸福指数就可能越低。四、人总是在否定自我中不断前行……当然，寓言的多义性决定了其他多种理解，但我们在写作时没有必要面面俱到，而应当抓住你认为深刻而又独到的理解作为你文章所要表达的观点，写出一篇与这则寓言贴切而又观点新颖、深刻的文章。定好题旨后，拟题是很重要的一步。形象、新颖、深刻、富有内涵、能体现文章中心是命题的关键。像“灌木丛不是燕子的家”、“表白与沉默”、“眼界”等都是不错的题目。立意上的相对宽泛决定了本文发挥的空间比较大。学业、事业、恋爱等方面的题材皆可进入本文的写作范围。记叙文、散文、小小说、议论文甚至书信等文体皆可运用。这对处于与寓言中的“燕子”相似的成长期的中学生来说，写这样的文章是应当能够有感而发的。
阅读下面这段文字，按要求作文。
黎巴嫩著名诗人、作家纪伯伦有个小寓言：一个人骑马来到海边的一家饭店吃饭时把马弄丢了，于是周围的人对这个人大加指责。有的说他不该骑马到这里来，有的说他不该把马拴在外面，有的说他不该到屋里吃饭……骑马的人生气地说：你们都来责备我，为什么对偷马的人的行为闭口不提呢？
这则寓言引起了你怎样的思考？请以“批评”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。要求：不脱离本文的寓意；不要写成诗歌；不得抄袭和套作。
批评，小则对一个人的成长，大则对一个国家的发展都有着举足轻重的意义。但是如何找准批评的对象、如何把握批评的“度”、如何进行批评却是我们在批评之前必须考量好的一个问题。尤其是我们今天正处在“社会主义初级阶段”时期，在经济发展、道德建设、民生工程等方面一定存在着这样那样的不足和问题，我们究竟如何提出我们的批评意见，以促进社会的良性发展，这实在是每一个关注国家发展的公民所必须思考的问题。
对纪伯伦的这则寓言的理解难度不大，其寓意正在于呼吁人们把握事物的本质，找准批评的对象，而不是在非本质问题上作纠缠。光是批评施工者施工质量不良，能消灭豆腐渣工程吗？光是批评矿工不顾生命安全下井作业，能堵住不断出现的矿难吗？光是批评教师增加学生课业负担，能根治应试教育的疑难杂症吗？不能，因为这没有抓住问题的本质！
我们的批评常常会出现一种抓“小”放“大”的现象，这固然与我们的“胆量”有关，但更多的恐怕还是缘于我们目光短浅、思维逼仄——看问题只看表面，难见实质。只有“胆”、“识”兼备，批评才会切中要害，才能抓住关键，也才能收到良好的效果。
在文体上，这一题目记叙文、议论文均可采用，纪伯伦的这则小故事本身就是一篇记叙文的“缩微版”。我们生活中那些有意无意“专打老鼠不打老虎”的批评现象实在是太多了，随手采撷加以提炼即可成为绝好的写作素材。至于议论文，我以为更易于操作，古今中外的各种与“批评”相关的材料可以信手拈来。但要注意的是我们在批评一些不良现象时亦要注意我们的方式方法，力求委婉蕴藉，切忌偏激过火，使你的批评易于为被批评者所接受。
阅读下面这段文字，按要求作文。
几个年轻人结伴登山，无奈天公不作美，在恶劣的气候环境中他们迷路了。警察和驻军联合搜救，他们才幸免于难。“我们知道方向！”其中一名年轻人躺在担架上对搜救者说。“只知道方向有什么用？”搜救者毫不客气，“方向固然可以帮助你寻找道路，但方向并不等于道路！”简单而富于哲理的话语让几个年轻人哑口无言。读完这段文字，你有怎么样的思考？请以“方向与道路”为题写一篇文章。要求：不少于800字；诗歌之外文体不限；不得抄袭和套作。
虽说“条条大路通罗马”，但在通向罗马的条条大路中，毕竟有坦途，也有坎坷；有康庄大道，也有羊肠小径。方向确定之后，选择什么样的道路就成了关键。就像登山，虽说我们的方向是山顶，但选择哪条道路，往往会成为我们成功与否的决定因素。其实我们的人生也一样，不要以为设定好了人生的目标就能取得成功，更重要的还是根据自己的实力、特长去选择好人生的道路。方向再准确，没有选择好道路常常只能令人望目标而兴叹。
“方向与道路”属于关系型命题，更适宜于议论文写作。构思时，先要搞清方向与道路这二者之间的辩证关系，再确定文章结构。论证时，宜采用引证、例证、喻证相结合的方法，亦可采用正反对比的论证手法，大至建党立国，小到个人发展，都可以成为本文的论题。当然作为一名中学生，还是提倡“开口小，挖掘深”的写作原则，多写自己熟悉的内容。至于其他文体，像引经据典的说理性散文也会大有用武之地，描写个人发展的小小说也可一试。
请以“原以为______”为题写一篇作文
要求：1.先将题目补写完整，然后作文。举例：原以为爱经不起伤害，原以为得到就会满足，原以为成功就是幸福，等等。2.不少于800字。3.除诗歌外，文体自选。4.立意自定。
俗话说：“题好一半文。”写好半命题作文，首先要把握好“半命题”的权利与空间，充分利用补题这一作文构思的预热与启动过程，仔细斟酌。命题做到既要打破常规思维，力求出新，又不要哗众取宠追求怪诞；既要避免与别人撞车，又要能让阅读者一见钟情。力争达到有新意、有深度、有美感的效果。“原以为……”这三个字本身暗含着“实际并非如此”这层意思。而这层隐含意并非一眼可以看穿，而需要在实践中、在每个人的人生阅历逐步丰富之后渐渐明白。其实，我们从大的方面来看，人类对这个世界的认识就是从“原以为怎么样”而后来发现“其实并非如此”这样一个“肯定——否定——再肯定”的过程中一步步接近真理的。即便是现代社会，我们依然是在这种对生活的误会与洞察中缓步向前的。如果从小的方面来看，我们每个人的认识都会有一个随着成长而逐步深化、渐趋正确的过程。每个人童年时期对世界的认识都会成为一种美好的回忆留存在我们的记忆中。而我们最需要的是不断更新我们的知识、见识，丰富阅历，使我们尽可能地接近事实，接近真理。从这一点来看，每位同学都能很容易从这个命题中找到适合于自己的话题和题材，进而写出自己独特的人生感悟。
写作本文的关键是要写出一个认识转化的过程。自己原先的观点是什么，现在对此观念有了一个什么样的更新。这些固然是文章必须表现的内容，但却不是重点，文章的重点是写出促使你的观念发生变化的原因：比如社会上新近发生的事情、你或你的亲人朋友同学的人生遭际、你在生活中的所见所闻所感……这些都可以成为你写文章中的好素材。
从体裁的选择上看，“原以为______”这道作文题更适合于写感悟性随笔、议论性散文和记叙文，小小说也会有用武之地。当然，文无定法，将你最拿手的文体、将你最深刻的感悟、将你最独到的见解展示给读者，你的文章就是最好的！
看下面的漫画，然后作文。要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭，不少于800字。缺心时代（原载《新民晚报》作者：周滔）
材料（漫画）作文写作的前提是读懂材料。应该说这幅漫画在“读懂”上没有太大的难度。这幅漫画的主旨是讽刺了当今社会中一些人身上普遍缺失爱心、同情心、善心、责任心、良心的社会问题。其实，一时“缺心”倒不是很可怕，可怕的是“缺了心”而又无人“认领”。也就是说，这些“心”对有些人来说根本就是无足轻重可有可无的。这才是我们这个社会最值得深思的地方。不呼唤这些“心”的回归，我们这个社会迟早会变成爱的沙漠、善良的荒原、良心的真空，我们甚至会堕落成社会丛林中的两足动物，以致失去人心（人性）。
写作本文，不要被那么多“遗失的心”所吓倒，我们完全不必面面俱到，可以遵循“开口小，挖掘深”的原则，抓住一点，往深处剖析。先摆出社会上“缺心”的典型现象，再分析“缺心”的种种原因，最后找出让“心”回归的方法。虽然我们很容易从我们的身边找到批驳的靶子、示众的对象、揭露的标本，但我绝不主张中学生把本文写成一篇展示丑陋与残疾的“反面报道”，而应当在分析“缺心”根源、提出解救之道上下功夫。漫画的武器常常是夸张与讽刺，而我们的文章应当多在理性分析和提出建设性意见和建议上下工夫。
如果你喜欢写记叙文，有编故事、写小说的兴趣和爱好，我们不妨可以试着写一篇讽刺小说或荒诞故事，这在前些年的高考佳作中并不鲜见。有戏剧特长的同学甚至可以写一写剧本、小品之类的“怪体”作文，这样往往会收到出奇制胜的效果。
