300字作文素材摘抄

《精细的描写》说课稿

不同条件的学校进行选择。（三）学生分析：五年级的学生对事物的观察能力较以前有所提高，对于线描的绘画方法也有了一定的基础，在此基础上让学生的绘画能力有一定的提高，这样学生会有更大的兴趣去进行细节的描写。本课的关键是启发学生通过观察，让学生掌握观察的方法与逐步细致描绘的方法。（四）教学内容与目标1．显性内容与目标通过学习发现静物线的美感，进一步学习写生及用线进行精细描写的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。2．隐性内容与目标引导学生在小组学习探究中相互交流，培养合作与探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及正确的观察习惯。（五）教学重点与难点重点：掌握抓住物象的特征用线进行精细描写的方法。难点：如何用线精细地表现物象的特征。（六）学习材料书包、图画纸、彩笔等。精细的描写教学目标：1、通过观察，能用线条精细的表现物象。2、通过欣赏与表现，感受我国传统的绘画技法，体会线描画的精美、

细节描写的段落摘抄300字

加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节描写的段落摘抄300字，我们来看看。细节描写的段落摘抄300字（一）（候车室里）因为一天没吃饭的缘故，我从包里取出水果、面包和火腿，自顾吃了起来。对面的那个男人隔一会儿瞅我两眼，手缩在袖子里。我抬头看他时，反复几次以后，他一个人朝门外走去了。我快要吃完时，他回来了，手里拿了一个烤熟的地瓜，还冒着白白的热气。他碰了一下旁边瘦弱的女人，就将热乎乎的地瓜塞进女人手里，并顺势抱过女人手里的孩子。女人愣愣地看了一会儿她男人，脸上荡漾出了红润。她大概是惊讶：今天太阳是从西边出来的吗？男人平时是舍不得花钱的。女人开始吃地瓜，很幸福，速度很快，显然是饿了。她苍白的脸上一点血色都没有。女人吃到一半，忽然想起了什么，冲着男人说：“你吃吧，我吃饱了。”男人说：“叫你吃你就吃！”女人不吃。女人说：“你没吃，你嘴唇还干巴着呢。”他俩推来推去你让我吃我让你吃。

《精细的描写》说课稿

细致，激发对我国传统文化的热爱。教学重点：组织线条精细的表现物象的方法。教学难点:组织线条的方法，观察与表现的方法。教学过程：一、组织教学：检查工具的摆放，检查作业完成情况.二、感受色彩1.出示门采尔的素描《两个中国香炉》简单解释素描的含义，区分结构素描与光影素描。解释素描、速写、线描画的关系。2.对比：出示图片：《葵花》及修改图。那一幅更精美？为什么？回忆：在用线条作画时，3.通过欣赏这些精细地描写，这些细节用什么样的线条来表现？为什么用这样的线条呢？你能给它换另一种形式的线条吗？4.你认为，用什么样的线条，如何组织，才能更精细的表现物象？教师示范两种线条的组织形式，请学生再画出几种。能否对物体的细节使用想象中的线条？三、运用色彩创新教师指导作画。学生完成写生。四、展评与小结：重点评价线条的组织与细节的表现。五、教学反思：通过对比抓住线描描写的特点，并通过观察演示老师的演示，突破了用笔用线进行描写的特点，

四年级语文上册《搭石》教学反思范文

学习语文是为了更好地交流和表达，此环节，让学生充分调动生活积累，学着去观察，去感动，去享受生活的美好。交流发现，孩子们生活中感动的人和场景真不少，有的短短十几分钟能写下300字的短文，二、成功之处此文教完感觉挺幸福的，因为像是回到了童年，过了一把瘾！虽然年代离孩子较远，我设计的问题不拖泥带水直接让孩子们聚焦细节描写，所以课上孩子们思维活跃，写话时灵动的笔触留下了许多感人的瞬间。三、不足之处学生的有声朗读处理匆忙，没能指导抑扬顿挫的读书，有失语文学科特点。四、改进措施如果再重新上这篇课文，我会再挑选几个细节描写的句子，在引导体会的基础上指导抓住关键词语读出轻重缓急；或者呈现一些道具，模拟搭石的场景，让孩子们现场走一走，感受一下搭石路。《搭石》教学反思5《搭石》一文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路的老人，

关于爱心的中考作文素材

生活中的爱有很多，可以是家人之间的爱，可以是师生之爱，也可以是同学朋友之爱，还可以是社会大爱，等等;《温暖的阳光》选材时要化虚为实，细心推敲，因为题目中的“阳光”不单指自然的阳光，更指生命的阳光、心灵的阳光，这个“阳光”可以是生活中的关爱、成长中的幸福等等，要通过实实在在的生活素材，突出“阳光”的温暖与美好。3.精巧构思，细节出彩。选好材料之后不能随便凑合在一起，要用心构思，力求行文巧妙。如果整篇文章写的是一件事，可以采用纵向深入，按事件发生发展的顺序条理叙述，过程中突出重点细节描写;如果文章写的是几件事或者几个片段，可以采用横向拓展式，采用小标题、排比构段、片段组合等方式，使得文章结构醒目，布局精美。

关于初二学习计划作文的文章

写一篇600字左右的记叙文。4自然奥秘训练重点：引导学生结合广阔的大自然的神奇和奥秘，认识、理解大自然，培养学生的探索精神参考题目：（1）介绍自己喜爱的某个城市或景区。如：《神奇的。。。。。。》（2）如果你是导游，为某个风景区写一篇导游词。5宋词集萃训练重点：借景抒情是作家、诗人常用的一种写作手法，请你写一段景物描写来表达自己的心情，可以是月亮、花、鸟、树等。字数300字。参考题目：（1）美丽的花园（2）松树6心灵诗语训练重点：人世间有许多挚情的故事，请以“难忘那个幸福的日子”为题写一篇文章，记录你身边曾发生的这样的故事。字数600字。7.戏剧天地训练重点：正确运用人物描写、细节描写、景物描写以表现主题；参考题目：（1）我的偶像（2）从此，我不再任性8外国短篇选读训练重点：运用语言描写、动作描写、心理描写刻画人物；运用比喻、烘托等手法丰富描写。参考题目：（1）我读外国名著一、教学目标1、培养学生细致观察生活的能力，

中考作文之细节描写指导

四、我们之间已经隔了一层可悲的后障壁了。他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!表现出“我与闰土的关系已非同往昔，句当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。另外如服饰细节描写、场景细节描写、表情变化细节描写、事物细节描写等种类繁多，不一而足，每一细节描写都蕴含新意，发人深思，耐人寻味。那么，我们又该如何把握细节描写?如何进行细节描写呢?第一，细节描写重在锤炼词语。在细节描写中，我们要精心选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。如钟雨茜《温暖的记忆》中细节描写：公交车恰好进站，然后我将奶茶递给了父亲，他什么也没说，只是接过奶茶，慈爱地摸了摸我的头，然后一直笑着。但能以一当十，以无声胜有声，第二，细节描写重在以小见大。细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，从大处着眼、

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