衣食与修养

第

7

辑：

任务驱动型“衣食与修养”

【新题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

日常生活离不开穿衣吃饭。关于衣食，古人留下了很多至理名言。管子曰“衣食足而知荣辱”，孔子

云“士志于道而耻恶衣恶食者，未足与议也”。今年我国将全面建成小康社会，你身边的大多数家庭也可

能早已衣食无忧，饱暖生淫逸的事例却时有耳闻。

班级计划举行“衣食与修养”为主题的讨论会，有什么感受和思考？写一篇发言稿。

要求

:

结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于

800

字。

【思路点拨】

不久前习近平总书记作出重要指示，坚决制止餐饮浪费行为，切实培养节约习惯。全社会积极响应，

武汉餐饮业协会第一时间响应号召，发布包括“

N-1

点餐模式”在内的

6

条倡议。此举引起热烈反响，多地

表示将参考借鉴武汉的“

N-1

点餐模式”。这些做法对行业企业和消费者都有引导作用，有利于促进粮食节

约，遏制餐饮浪费。但“光盘”“

N-1

点餐模式”等倡导，主要是在行为、制度层面，目标在于物质积累。

本题也关注“衣食”，但关联到的是“修养”。“荣辱”“耻”等用词涉及的是认识层面，“志于道”和

“淫逸”的对比提醒了衣食习惯影响到的是精神追求。所以，这则材料引导学生不攀比，不拜金，反对享

乐主义、消费主义的不良风气，要求学生辨荣辱，志于道，切中时弊，立论堂皇，符合社会主义核心价值

观，有利于青年学生的健康成长。

【立意角度】

1.

节制物欲，提升修养

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