高中素材积累摘抄大全及适用话题

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而且也是培养学生语文素养的前提。人物事例也可以作文论据，希望对您有所帮助!高考作文素材人物事例论据一写我一生的...高中生的作文素材库中储存的素材越多，就越能帮助我们在写作文时有更多的思路，所以我们在平时就要有所积累，这样到了高考中，我们就不会为写作文而发愁了。一、梵高1梵高的一生，充满世俗意义上的失败：名利皆空，情爱亦无，贫病交加。在高考作文素材的积累上，学生可以选择一些较为热点的人物素材进行积累，供你参考。感动人的热点人物事迹，对于提倡正能量的高考作文而言具有很好的素材价值，那么有哪些比较好用的热点作文素材呢?供大家参阅!其实只是辽宁...拥有丰富的写作素材是写好作文的首要条件,作文教学要指导学生注重的积累。有哪些人物的作文素材？希望对您有所帮助!20xx最新人物作文素材一默巴克与硬币之星1989年时，默巴克...在当代有很多关于励志的名人事例故事都是非常正能量的，那么当代励志名人事例故事都有哪些呢?

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苦恼和绝望的深渊。为生活所迫，他只好离开巴黎，住到乡下。在农村，他依然未能摆脱贫困，但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活，激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难，坚持创作，创作出了许多著名的作品，如《播种者》等。分析：人的一生都会遇到千辛万苦，甚至疾病、死亡。不怕困难、挫折，努力奋斗，定能书写辉煌的人生。话题：'成功与磨难''挫折的力量''苦难是一种财富'高考作文素材名人事例适用话题篇4磨难是财富.困难、挫折对有志者来说是一笔财富。苏联'宇宙之父'齐奥尔科夫斯基，少年时患猩红热病而耳聋，被赶出学校。但他靠图书馆自学，显示了惊人的数学才能。德国诗人海涅生前最后八年是在'被褥的坟墓'中度过的，他手足不能动弹，眼睛半瞎，但生命之火不灭，吟出了大量誉满人间的优秀诗篇。分析：也许没有声音的世界更能静心思考，但'被褥的坟墓'绝难予人灵感，一颗坚强的心才是根本!话题：'磨难是财富''生命的力量'高考作文素材名人事例适用话题篇5身陷囹圄志不移尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、

可以套的万能作文事例 作文套用之万能素材篇

议论文最需要的就是事例作为论证的材料，多积累些名人事例可以适当作为写作文的素材。可以套用的高考作文素材＊李白死后遗体葬在采石江头，往来诗人都在他墓上题诗．有人写了一首绝句：采石江边一坏土，李白诗名耀千古；来的去的写两行，鲁班门前掉大斧．＊欧阳修晚年，每天把生平所写的文字，加以修改，用心极苦．他的夫人叫他不要修改了，说：何必这样折磨自己？难道还怕老师责骂？欧阳修笑道：不怕先生骂，却怕后人笑．＊林肯有一次梦见自己参加集会．他走路时，众人就让出一条路来，让林肯走过．这时在一大群人中，有一个悄悄地说：他只不过是一个面貌平凡的人．林肯听了，就说：朋友，上帝喜欢面貌平凡的人，所以他生了许多面貌平凡的人．＊美国钢铁大王卡内基谈自己的成功秘诀：我以为我自己最大的优点，是能够鼓起人家的热忱．要叫人家能够尽心竭力，最好的办法是赏识他，赞美他，上司的指摘，是最容易消灭部署的信心的．我还没看见一个人，在被吹毛求癖时，

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话题作文素材名人事迹话题作文是高考中经常出现的题目类型，所以学生要多积累一些话题素材，对话题作文的习作会很有帮助。给大家作为参考，高考作文素材名人事例适用话题篇1贫穷造就了作家。年轻时的左拉很穷。为了抵挡饥饿，他拿捕雀器在屋顶上捉麻雀，用挂窗帘的铁丝将麻雀串起来在火上烤着吃;为了坚持写作，他把仅有的几件衣服也送进了当铺，只能用被子来御寒。偶尔得到一个蜡烛头，他竟会如过节似的高兴，因为今夜可以读书写作了。正是贫穷磨砺了他的意志，他终于写成了轰动一时的《卢贡·马加尔家族》。分析：有人面对贫穷时会一蹶不振，有人却能以贫穷为动力，实现自己的目标。左拉为我们树立了榜样。话题：'贫穷是一笔财富''坚持不懈''苦难出人才'高考作文素材名人事例适用话题篇2面对失败和贫困。杰克·伦敦自幼家境贫寒，但他雄心勃勃为自己设计了一个做大作家、用笔杆子改造社会的远大前程。为了当作家，他在中学补课一年，然后考入加利福利亚大学，

中考作文高效提分技法打造文化底蕴

所谓文化底蕴法，就是文章选材要体现文化的积淀，用优秀的传统文化或民间文化的存在方式，展示文化品质，体现文化精神。文化底蕴法通常有：引用诗词法、名人事例法、事件运用法、意象运用法、情景再现法、民俗底蕴法、名著改造法等。1.引用诗词法：是指直接引用或化用古典或当代诗歌入文，营造一种诗香氛围。2.名人事例法：是指写作中将名人事例、精神品质、诗词歌赋等作为素材，来表达观点。由于名人事例的广泛性，因此，一个人物可以适应多个话题。3.事件运用法：是指将历史事件或有影响的个人事件当作写作素材。这些事件是时间沉淀的经典故事，容易引起阅卷者的共鸣。4.意象运用法：是指将诗词意象作为文章的象征性物象，贯穿文章始终。这些物象附带着千年文化的情感价值，能够增强文章的意蕴。5.情景再现法：是指用小说的手法，再现历史场景、事景、人景、情景，以及诗词意境，通过感性的描述和事件景象，表达自己的观点。6.民俗底蕴法：是直接描写民俗生活场景，

关于教师节的作文老师手中的矛与盾1200字

他们不在乎是爱迪生、爱因斯坦还是牛顿，但绝对不能是小明、小红、李大伯。可怜的是有点名气的名人事例一到考试几乎全被人挖出来了，你再怎么绞尽脑汁也别想凑出四五个事例，还是把爱迪生的事借给爱默生吧。最无聊的是，议论文必须按照开头是论点，中间几个名人事例作论据，结尾再点明论点的模式去写。这好比做一道物理题，先摆公式，再代数，根本没什么发挥余地。还有，那些所谓“自选论点”的材料作文，你必须支持某一论点而反对另一论点，站错队了就是三类文。结论都有了，那我议论个头啊。我不知道你们听懂没有，反正我是晕了。这几年的作文学下来，我感觉自己什么都不会写了。无所谓，老师们才不管你什么作文水平，他们说了，天下文章一大抄，没事多背几篇高考作文，记几段优美段落，考试的时候一套就没问题了。咦，高考作文不是反套作吗？我又晕了。给我矛，给我盾，我倒想试试它们俩到底谁厉害。中小学写作指导、写作素材、

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