四年级上册想象作文《我和XX过一天》细致讲解,附600字范文

过一天

教学目标：

1.

引导学生根据本单元课文的写法，引导学生进行习作构思。

2.

学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。

教学重点：

讲解习作方法，引导学生进行习作构思。

教学难点：

学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。

教学过程：

一、创设情境

1.

同学们，

你们喜欢看神话和童话故事吗？你喜欢其中的哪些人物呢？请学

生说说自己喜爱的人物形象。

2.

今天，就有许多人物来到了我们身边。我们一起来看看他们是谁？



3.

今天，如果有机会和他们中的某一位过一天，你会选择谁？我们的习作就

是围绕“我和过一天”来写的。现在就让我们写一写“我的一天”吧。

【设计意图：

创设情境，

有利于引发学生的思考，

让学生尽快搜集写作的对象

及材料。

】

二、审题指导

神话，是通过丰富的想象、幻想、运用夸张和拟人的手法编出的。

1.

确定人物，大胆想象。

（板书：我和过一天）

2.

你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？

（板书：怎样过一天）

【设计意图：审题指导这个环节能让学生很快了解题目，把握写作重点。

】

三、讨论交流，创编故事。

1.

选定人物、地点。

（

1

）师：如果让你和书中的某位人物过上一天，你会选择谁呢？为什么要

选他？你们会一起去哪里呢？

（

2

）学生自由发言，说说自己要选的人物、地点和原因。

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