长处与短处800议论文

［设计］ 阅读下面两则材料： （－）虹与石桥 虹看到弧形的石桥，感叹地说：“我的大地姐妹，你的生命比我长久。”石桥回答：“不，你那样美，你在人们的记忆中是永恒的。” （二）梅雪 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 材料中的虹和桥能发现彼此的长处而相互赞美，梅和雪却因看不到自己的短处而相互“争春”。请以“长处和短处”为话题，写一篇600字左右的文章。 ［指导］ 从本题题目看，即谈论“长”与“短”之间的关系。例如有成语“扬长避短”、“取长补短”，前者是写自我怎样发扬长处、避免短处；后者是吸引别人的长处来弥补自己的短处。除谈个人之外，还可论及地区或国家，它们在建设过程中也有扬长避短，发展自己的优势的问题。本题不可只谈“长”或“短”，必须两者兼说，但重点可不同。 ［示例］ 要善于发现别人的长处 寓言中的虹和石桥与古诗中的梅和雪形成了鲜明的对比。梅和雪都是只看自己长处，不看对方优点，以至一味地孤芳自赏，自视高人一等。虹和桥、抑或梅和雪，哪一个更好？ 正确的回答应是：“各有所长”。正所谓“尺有所短，寸有所长”，对人来讲，也是如此。所以我们应该领悟到这样一个道理：要善于发现别人的长处。 在现实生活中，像虹与桥那样善于发现对方长处的谦逊者大有人在，而像梅和雪那样只看到自己强人之处的也不乏其人。 我国古代儒学的创始人孔子满腹经纶，被世人尊为“孔圣人”。他高人之处太多了，但他没有自命不凡，而是努力去发现别人的长处，虚心向别人请教，始终认为“三人行，必有我师”。而如果都像韩愈文中提到的那些君子，总以“年相似”、“道相似”来强调自己并没有什幺不如人之处，那幺就会“圣益圣，愚益愚”。所以说，看人要看对方的长处，只有认识到自己尚有不足的人，才能虚心向别人学习，从而不断取得进步。 当今社会中也有一些人，缺乏虹和石桥那种精神，他们像梅和雪一样一味强调自身的优点，甚至千方百计寻找别人不如自己之处，然后欣欣然自诩：“哼，我比你强多了！”这种行为是极不可取的。当然，只看到自身的不足也是不行的，这样就会走向自卑，同样不益于提高。人与人之间，只有互相取长补短，才能使“短”变长，使“长”更“长”，不断发展提高。 我们青少年由于生活条件优越，缺乏实践经验，思想尚不成熟，更容易犯只看到别人短处的错误，自我陶醉、自我欣赏，从而掩盖自己的不足，产生自满情绪，甚至有一种“世人皆醉我独醒”的感觉，自然就耻于或不屑向别人请教，这对我们的健康成长是很不利的。 希望我们都不做孤芳自赏的梅和雪，而成为虚心谦逊的虹和桥吧！ ［点评］ 文章开头用概括性的语言对比分析材料，然后提出中心论点，即要善于发现别人的长处，不要孤芳自赏。接着按一般议论文的思路行文，用“在现实生活中有大量虹和桥、梅和雪一样的人”作为由提出问题到分析问题的过渡，然后采用例证法，从正反两方面论证说理，并联系青少年的思想实际，使议论具有较强的针对性，最后提出希望，照应材料，总结全文。 ［示例］（小作文） 说“长”道“短” 人生在世，不免有“长”有“短”。古话说得好：金无足赤，人无完人。 有短不可怕，怕的是护短。江盈科在《雪涛小说》中有个故事，说有个北方人生来没有看见过菱，后来到南方做官，一次席上有菱，他就连壳放入嘴里。有人告诉他吃菱要剥去壳。 这人却说：“我知道，连壳吃是清热的。”再问他：“北方有这东西吗？”“有！前山后山都有。”此人知短而不正视，护短到这等地步，令人可笑。其实生活中不乏其人。 有短怎幺办？ 取长补短，学人之长，补己之短。六十年代，刚起步的日本汽车工业界，曾派人到欧洲一家汽车大公司去参观。日本参观者好学别人之长，回去悉心钻研，两年后把新型汽车生产 了出来，并推向欧洲市场。从此日本汽车工业蓬勃兴起，终于领先于世界。这就是取人之长的胜利。 由此看来，小而言之个人，大而言之国家，要立足。要发展，必须从不护短开始，主动地揭短，变短为长。 ［点评］ 一、事据生动。一说议论文，有的同学认为就是板起面孔来说理。这是一种误解。其实议论文也需要写得生动活泼而有形象，俗话说嬉笑怒骂皆文章嘛。本文引用了一个事据，说 古代有个人竭力护短，结果大出洋相。这事例近乎笑话，听来滑稽。但笑罢想一想，这种人在现实中还不少哩！如此的事据，生动而形象，且运用贴切。 二、有所侧重。本文侧重写“短”，先说不能“护短”，再论要“取长补短”，重点突出，论点鲜明。

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