器作文天津题目范文

阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。（

60

分）

生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，

有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫

国之重器，肩负荣光，成就梦想……要求：①自选角度，自拟标题；

②文体不限（诗歌

除外），文体特征鲜明；

③不少于

800

字；④不得抄袭，不得套作。

“器”：兼容并包

意蕴深弘

今年天津高考语文卷作文题要求考生围绕有关“器”的一段材料展开写作。该作文题

由人们熟悉的“器”入手，引导考生结合自身体验，探究“器”在形制和内容、物质和精

神或功能和象征等层面的丰富内涵，写出自己的思考与感悟。

“器”无时不在我们的生活之中，无论是作为工具的功能之“器”，还是体现才德、审美

的象征之“器”，都和我们息息相关。“工欲善其事，必先利其器”，“器”是成就事业

的实用利器；“玉不琢，不成器”，人必须经受磨砺才能成为美器；

“器”又是担当大

任的国之栋梁，是造福民生、保家卫国的大国重器，

肩负荣光，成就梦想

。“器”承载

着深厚的文化底蕴，也体现着积极的现实意义。

器能盛纳万物，美的形制与好的内容相

得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，

彰显才识气度。这样，考生可以在此引导语的启发下，充分调动自己的生活经验，

进行多角度的思维，并自主地选择自己最有感触、最感兴趣、最有话可写的角度来

写。

天津卷作文题注重发掘中国传统文化的优秀因子，紧扣“立德树人”的育人使命，启

迪考生对成才成器及国之重器的认识与思考。作文题平实中见深刻，为考生提供了多向的

思维路径，有利于考查观察、想象、审美和逻辑思维等能力。一位资深语文教师认为，该

作文题立意角度多元，层级鲜明，不同层次的考生都能发现属于自己的写作空间。考生可

以写实物的“器”，或思考形制与内容的关系，或思索器与道之辨；可以写个人的器量、

才识、气度，探究“器”在才德风范方面的含义；可以写作为工具的“器”，探讨利器推

动科技发展、社会进步的作用；还可以写大国重器，体悟“器”对于国家、民族发展的重

大意义……作文可以说理、议论，也可以记叙、抒情、描写、说明。

国之重器

“国之重器”是什么？

支撑一个国家存在或变强的物或人，就是“国之重器”。前两天在报纸上读到题为

《国之重器，人才为要》的评论，不由沉思：看我煌煌中华，可称“国之重器”者谁？

想到了小个子巨人。“贫穷不是社会主义！”震聋发聩的吼声过后，改革开放的大幕

訇然中开，古老的中国开始了走进新时代的匀加速接力。你看，科学发展，和谐发展，那

握紧百姓的手紧紧握住的是江山锦绣；你看，两个一百年的构想，正谱写着中华民族伟大

复兴的序曲。胸怀使命，热血担当，高瞻远瞩，东方巨轮在领航人的挥手中不断破浪乘

风。

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