战疫情 见精神——七年级下册第一单元《写出人物的精神》写作指导

时间:2024-09-21 14:28:35 来源:作文网 作者:管理员
疫情条件下的爱国精神人物

2020年的春节,注定是不寻常的,猝不及防的疫情侵袭神州大地。这是一个没有硝烟的战场,亿万同胞都投身其中。那些逆行而上的人,是战士,是英雄,他们的故事一次次让我们热泪盈眶,他们的精神让我们铭记于心。



今天,就让我们拿起自己手中的笔去抒写他们的精神,一起走进第一单元的写作训练《写出人物的精神》。

精神看不见摸不着,怎么写?

是的,精神是抽象的:她不写在纸上,要用行动诠释;她不挂在嘴上,要靠双手去托举;她不摆在眼前,要用心灵去感受。

一、题目:这样的人让我______

这是一道半命题作文,横线上应该填上一个能体现自己情感态度的词语,比如感动、尊敬、崇敬、敬佩、敬仰等。

二、选材:

这样的人,可以是某一个人,也可以是一类人;可以是身边熟悉的朋友、邻居,也可以是荧屏上的陌生人;可以是奋战在抗击疫情一线的白衣战士,也可以是值守在后方不同岗位的工作人员;可以是“国士无双”的科学家钟南山,也可以是疫情的“吹哨人”李文亮;可以是神速建设火神山雷神山的中国工人,也可以是从全国各地火速奔赴武汉的白衣使者……

三、形式(结构、文体):

1、线形结构模式。“线形结构的记叙文”就是全文只写一件事情,即将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。也可以先总写,再具体记叙、描写,最后借助一些抒情、议论句,画龙点睛,升华主题。

2、并列式结构(小标题板块式)(例如《邓稼先》)

可以分为三四个板块,并为每个板块拟写一个小标题。可以写某一个人的几个片断,也可以分述几个不同的人,还可以分述几个群体。无论是写一个人,还是几个人,抑或几个群体,文章的中心应该只有一个——他(他们)的精神让我____。

3、文体不限,可以是一般记叙文,可以写成演讲稿、日记、书信等文体。

四、手法:

1、抓住典型细节描写表现人物的精神风貌。

疫情阻击战的前线每一天都在上演着一幕幕感人的细节:医护人员脸上被护目镜压出的一条条伤痕,志愿者在请战书上按下的一个个红手印,医护人员昼夜奋战后席地而卧的最美睡姿,为了防止交叉感染90后小护士单霞留着的最美发型,为了节省防护服而长时间不吃不喝的医护人员,正在接受采访时突然听到战友被感染的消息后泣不成声的胡医生……细微之处见真情,抓住这些典型细节,最能表现出他们不顾个人安危、舍小家顾大家、勇于担当、无私奉献的爱国精神。

90后护士单霞留着的最美发型

2、对比、衬托、正面与侧面相结合手法的巧妙运用。

冠状病毒的肆虐扩散与白衣天使的逆向而行形成对比;以10天盖好一座容纳1000张病床救命医院的中国速度衬托工人的奋力拼搏、无私奉献的精神精神;以亿万同胞彻夜难眠的牵挂衬托一个英雄的医者仁心;“钟南山说动才能动”——以人们对钟南山院士的无比信任这一侧面来表现他“苟以国家生死以,岂因祸福避趋之”的伟大精神……

病毒无情人有情,谢谢你,每一个平凡的中国人!同学们,让我们拿起手中的笔向英雄致敬!
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