话题作文：催我奋进的焦老师叙事作文

催我奋进的焦老师叙事作文

　　记得二年级的时候，焦老师接了班主任。那时候我的作文特别差，常常是乱涂几笔以交差，为此没有少挨焦老师的批评。可是三年级作文，使焦老师改变了对我的看法。

　　那一天，焦老师布置我们写一篇作文，要求是写一个人，题目是《我的XX》。题目一下来，我就想：写谁呢？好久，我想起了爷爷。对，我就写爷爷吧，爷爷是最疼我，最爱我的人，可是已经去世了。于是我拿起笔，含着辛酸的眼泪，写下了《我的爷爷》，字里行间倾注着我对爷爷的怀念。好久，我难过的心情才渐渐平静下来……

　　第二天……

　　“叮——”上课了，焦老师满脸春风地捧着一大叠作文本进来了，笑容满面地说：“今天，我要表扬一位同学。”谁呀，大家都纷纷猜测着，“王研”“施金阳”“吴德礼”，都不是，那是谁呀？“是雷——娜娜——同学”老师拉长声音说。同学们愣住了。接着焦老师读了一遍我的作文，还让同学们指出优点。王研说：“语句平实，令人回味。”施金阳说：“结构严谨，中心明确。”

　　同学们都争先恐后地发表着自己的意见。这时，我第一次感到了成功的骄傲，也是第一次看到了希望之星在向我招手。最后，焦老师总结说：“同学们说得都对。雷娜娜同学这篇作文的.最大优点就是句句见真情，写出了真情实感。这对雷娜娜同学来说是一个良好的开端，希望她再接再厉。”话音刚落，65双眼睛一起转向我，65双手一起拍起来。我激动得说不出话来。以前，我只能自己品尝失败的痛苦，或者狼狈地接受那蔑视的目光。可这一次，我笑了，眼中还含着泪花，因为这是我第一次成功，我刚刚迈出的第一步，我一定要再努力。

　　在以后的岁月里，我爱上了作文，也正是那次催我奋进、难忘的表扬激发了我对写作的信心和兴趣。