人类命运共同体在疫情中的体现作文

高考第一科结束，语文学科作文自然是重中之重。

东哥分别做简单解读，一家之言，求教于方家。

全国Ⅱ卷题目：

阅读下面的材料，根据要求写作。

墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”

解读一：

此段作为文本材料的第一部分，引用了中国古代思想家墨子的话以及英国诗人的诗句。

首先墨子的话的含义：“其”字在这里是自己的意思，简单事，“视人之国，若视其国”就是“视人之国，若视己国”——通俗的解释，看待别的人的国、家、人，就像看待自己的国、家、人。

很明显，墨子的话所隐含的，勾连涵盖了“人类命运共同体”这个热点。

而英国诗人的话，则意在说明，“人类命运共同体”并不是一家之言，而是一种共识。

“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。

解读二：这个段落，写的是在新冠疫情中，世界人民与中国人民守望相助，礼尚往来的具体行动，以疫情中的祝福语细节切入，两段文字依然表达了“人类命运共同体”是属于包括中国人民在内的世界人民的共识。

“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。

解读三：论坛名称别具深意，主题是青年——这与东哥之前强调的不谋而合强调青年与社会发展的关系；

“你”作为中国青年代表参会，意味着你代表的是中国青年，是中国的“后浪”，这种身份，决定了你发言的立场、高度、尺度；

“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲则明确对文体做出限制：演讲稿（这两年，演讲稿的出镜率有点高）——同时，这一作文立意明显就是在“人类命运共同体”的大前提下，阐述青年责任担当，阐述未来发展——前面对材料的分析，能够很好地印证这一点。

要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

解读四：以上是高考作为惯常要求，落实就好。

综上所述，全国二卷的作文题目，与东哥在前一天预测的，有很明显的吻合——当然，这基本属于凑巧。

而且，这种立意，难度并不大，绝大多数考生能够正确理解立意，所以，学生的视野格局在文章中的体现，就显得分外重要了。

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