结合疫情谈爱国主义思想论文

（一）准备阶段

随着突如其来的新冠疫情，国家在抗击疫情过程中不惜牺牲经济来拯救生命，发生了很多可歌可泣的感人故事，将这些应用到爱国主义教育中，可以获得非常好的教学效果。基于此，本文对疫情教育在小学语文教学中的应用展开了分析研究，并申请课题立项，确定实施方案。以陕师大锦园小学一年级学生为研究对象，制定研究计划、搜集各类档案资料并进行整理，准备开题报告，了解课题提出的背景与所要解决的主要问题，明确研究目标、研究内容与研究方法，对课题方案进行修改，形成比较系统的理论构想和具体的操作方法。

（二）实施阶段

1．完成课题研究对象的问卷调查工作

2020年4月底，制作了《疫情期间小学生问卷调查表》调查问卷，深入到各个教学班，了解学生对疫情中的各类事件的真实想法，将收集上来的问卷分类整理，找出其中的共性问题，形成文字性的反馈信息。

2．初步实践

在开展教学活动时，向学生讲解新闻，讲解过程中通过语言表达刻画出生动立体的人物形象，这样可以更好地感染学生。在应用疫情新闻之前首先对新闻进行全面的了解，正确分析新闻中的人物形象，将其中蕴含的爱国主义精神挖掘出来，然后传递给学生。

诗歌是小学语文教学中的重要组成部分，其中很多诗歌都蕴含着强烈的爱国主义情感，而在疫情期间也有很多诗歌和爱国情感有关。例如，很多一线白衣天使都自告奋勇的投入疫情前线，放弃了新年和家人团聚的机会，进入了最危险的疫区，在这期间也出现了很多歌颂白衣天使的诗歌，对比这些歌颂白衣天使的诗歌和语文教材中的诗歌，让学生感受其中所蕴含的不同情感，从而让学生在更好的掌握诗歌的同时接受爱国主义教育的熏陶。

将疫情教育作为学生的课后学习主题，比如让学生观看疫情期间的新闻和阅读感人故事，当学生观看完毕以后可以根据个人感受开始写作，不必限制写作题材，只要学生能够将个人真实感受表达出来即可。

（三）初步成效

在小学语文教学中应用疫情教育，结合疫情期间实际发生的故事向学生传递爱国情感，学生更清晰地感受到祖国的伟大，以此获得了更好的爱国主义教育效果。

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