关于自强奋发,敢作敢为的作文

高考作文：天行健，君子以自强不息。（《周易》

高考作文：天行健，君子以自强不息。（《周易》 一、【走进高考】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 天行健，君子以自强不息。（《周易》 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） 何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照） 受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源） 必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅） 数风流人物，还看今朝（毛泽东） 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【启示】这是“选句关联型材料作文”，此类作文审题需要在所给“名句”范围内，进行“有机联系”，在“原句含义”和“选句关联”的基础上进行“集中立意”,另外，此题目还要求对“名句”进行“合理引用”。这类作文，众多专家多从立意、选材入手，考生收获颇丰，但对于这类文章，有没有章法可依。虽然，文贵创新，但对于考生来说，简洁明了的结构，更适合考生学习，在模仿的基础上创新。 二、写作指导 （一）弄清原句原意。 考生在写作时应明确每个诗句的意思。 天行健，君子以自强不息。（《周易》）——刚健有为、自强不息 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）——思亲、乡愁、家国情怀 何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）——特立独行、内在修养、豁达自信 受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）——位置决定格局、天下为公、奉献天下 必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）——正视现实、不避艰险、责任担当 数风流人物，还看今朝（毛泽东）——立足当下、坚定自信、责任自信 （二）明确主题立意 句可立意为君子要自强不息方可强大； 句可立意为思乡； 句可立意为重视内在之美，或自信的品格； 句可立意为人因所处位置不同，而视野、格局不同，实现的理想价值也不同。或人要有远大的理想，立志四方； 句可立意为要敢于正视自己； 句可立意为个人、民族、国家的自信自强。 （三）诗句关联组合 选出两三个在立意上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意，可寻每个句子立意的共同点，进而分析其逻辑关系：条件、并列、递进、因果、互补关系等。 ——：自信自强奋发向上、敢作敢为…… ——：自信与正视问题、开放进取之间的关系…… ——：有理想，有担当，全面提升个人的人格境界，成就自我…… ——：家国情怀、社会现实…… ——：坚持自我与承担社会责任…… （四）规划结构 这是重点，让学生有据可依，简洁明了。虽然提倡文无定法，但对于即将参加高考的学生来说，循规蹈矩更适合他们。选句关联，确定了主题，引入给定名句，作为写作论据，其实就加强了它们之间的联系，并为主题服务，前后连贯，文意畅通，符合命题者的意图。 1、依据诗句关联性，共性，确定主题。文章开端灵活引入这个话题。 2、依据选定诗句内涵，确定分论点。让诗句作为论据，印证分论点。 3、总结，呼吁，点题。 三、建构模式标杆范文 追梦青春 马鞍山中加双语学校2018届高三（18）班 陈芸 青春是一条流淌着的的河，我们奔跑着追逐梦想。在逐梦的路上，需自强不息，直面挑战，坚持自我。 逐梦青春，需自强不息。（分论点1） 《周易》有云：“天行健，君子以自强不息。”（论据）意为君子应靠自身的努力，来强大自己，在天地间找到属于自己的一片区域。 德国音乐家贝多芬在失去聆听能力后发出“我要扼住命运的咽喉”的豪言壮语。他用《命运》之曲谱写了自己生命的辉煌，用不屈于命运的方式让全世界人看见了他的身影。 德国诗人歌德在他的不朽名著《浮士德》中说：“凡是自强不息者，终能得救！”其实，世上真正的救世主不是别人，而是自己。对于自强不息、奋发向上者来说，身体的残疾不是障碍，只要信心不垮，仍能做出令自己吃惊的成绩。在缺陷面前绝不要退缩和消沉，要凭着良好的心态战胜困难，当我们有想法但不能实现时，要自立自强，这样才能发掘你的潜能，冲破困境走向胜利。 逐梦青春，需直面挑战。 正如鲁迅先生所言：“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。”“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”（论据）文革期间，杨绛先生被批斗成“牛鬼蛇神”，向来和颜悦色、慢条斯理的她，很快被罚扫厕所，戴“高帽子”，挂“黑牌子”，剪“阴阳头”，这无疑是她是人生中最为艰难的时期，但她不畏艰难，敢于直面人生中挑战。

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