我由 想到了 它象征了作文

龙源期刊网

http://www.qikan.com.cn

象征类话题作文的立意

作者：徐

群

来源：《文学教育下半月》

2010

年第

10

期

话题作文是近三年来中高考作文的命题主流。这类作文时用一段提示语指明写作范围

,

启

发思考

,

激活思想的一种命题形式。此类型的作文对于学生的审题与立意提出了更高的要求

,

考

查学生对生活是否有着更为深入的体悟与思考。正因为如此

,

使得这一类型的作文题受到社会

的广泛关注

,

从而也衍生出更为丰富的类型

:

如关系型、寓意型、思辨型、演绎型、图形结合型

等

,

近期又有一种象征型话题作文悄然步入我们的视野。

象征类话题作文题目的设计

,

一般对生活中的某个事物或某种生活现象作适当阐释

,

然后指

出这个事物



在生活的其他方面也同样存在

,

要求习作者以此为话题写一篇文章。其特点

是

:

题目中所涉及到的事物



已经超出了其本义

,

带有明显的象征意味。这就要求习作者

从

“

此

”

物见出

“

彼意

”,

由

“

个别

”

事物引申到

“

普遍

”

事物

,

透过现象看到它的象征义

,

从而确定文章

的立意。

此类作文的立意要求学生首先要读懂

“

材料

”,

抓住话题的关键句

,

弄清话题中的事



象征了

什么

,

明确话题的指向

,

确定思维的走向

,

这样才不易偏离话题。可令人担忧的是许多学生在拿到

此类考题时感觉读懂话题的材料

,

对于具有象征性的物



的象征义与话题的关联把握不准

,

最

终导致立意出现失误。

例如

:

文题《心中的阳光》导语

:

阳光是什么

?

它既是大自然播撒在我们身上的温暖

,

也是生

活中照耀我们心灵的光辉

,

有时可以简单到只是温暖人心的一个眼神、一句话、一个动作、一

个笑脸、一个拥抱

…

它留存于我们心底

,

让我们的生活熠熠生辉

,

充满感动与力量。你心中的阳

光是什么

?

请告诉大家。

在这个作文题中

“

心中的阳光

”

可分解成两个要素

“

心中的

”

和

“

阳光

”

。首先

,

学生在作文中要

具体表明

“

阳光

”

是什么

,

能赋予

“

阳光

”

具体象征涵义

;

其次

,

既然是

“

心中的

”,

就不能仅仅停留在揭

示

“

阳光

”

的特殊涵义这个层面上

,

这缕

“

阳光

”

须引起内心的情感共鸣

,

投射的是学生对生活的认

知感悟

;

最后

,

如能自然地写出

“

阳光

”

给

“

我

”

带来的影响

,

在立意上又拔高了一层。学生在写作时

却易出现以下两种误区

:

①象征义不明确

;

例如

:

有的文章前面叙述奶奶对晚辈无私的爱是

“

阳光

”

的象征义

,

文章后面

“

阳光

”

竟然是风雨之后的成功

;

或是文中出现多个涵义的阳光

,

前面是陌生人友善、助人为乐

,

后

面是人与人之间的团结精神

,

又没有用议论来点明它们之间的逻辑联系。

②立意陈旧乏善可陈

:

绝大部分的学生将

“

阳光

”

的象征义确定为亲人、朋友、老师的关爱

与帮助

,

立意雷同的太多。

---