江苏高考作文题目2013

2014

年，江苏高考作文

有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；

也有人说，

年轻人不相信有朝一日会

老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。

阅读材料，

自选角度，题目自拟，体裁不限，诗歌除外，写一篇不少于

800

字的文章。

命题分析

：

江苏命题专家骆冬青教授在今年五月份一次研讨会上说，

现在的新材料作文

近似于没题目。我深有同感，因为一个新材料作文，你只要从材料中引出，又能自圆其说，

那就算不走题。那么“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”

，一个新材料作文有可能因为角

度不同，

涉及几十个不同的话题和立意，

如此一些聪明的考生极有可能事先宿构，

投机取巧

来赚取作文的高分。

道高一尺，

魔高一丈，今年江苏高考作文显然做了不少努力，

以防考生

“使刁”检测不了他们的作文真实水平。

这个新材料看得出角度在减少，材料在瘦身，

命意

在收窄，值得赞赏。其实不仅是江苏，今年高考新材料命题中，北京的“老规矩”

、广东的

“照片”

、四川的“自立”上海的“自由”等等，也都看得出在防学生预先准备材料以不变

应万变的宿构上作了一定程度的应对，

体现了今年高考新材料作文的渐渐走向成熟的发展趋

势——在命题作文的过度限制与话题作文的过度开放之间选择一个恰当的平衡点，

以给学生

一定自由的写作空间。

今年江苏这则材料的核心立意显然是“不朽”

，青春不朽，生命永恒。如何让生命不会

老去？拥有不朽的信念是出自本心，

还是自欺欺人的荒诞之辞？如何认识永恒的生命价值？

对游戏人生、

虚度光阴、

追求现世享乐的人来说，

他们为什么会认为从来就没有什么不朽？

显然现实针对性很强。引导学生对待青春，对生命的终极价值的思考，

应该来说，

学生不是

太过犯难，

应该有话可说；但是有多少学生进行过深刻的思考，又很难说，

自然大多考生会

写一些人云亦云的缺乏深刻思考的肤浅文章。

关于不朽，中国古代有三不朽之说，立功、立德、立言。真正不朽的是那些为人类留下

永恒的艺术创造的精品的人们，

是代表了历史前进的方向的人们，

是代表了最大多数人们的

利益的正义方向的化身，

是他们身上体现出来的自强不息的精神和不朽的灵魂。

相反，

速朽

的是追求名利钱财的，穷奢极欲的，

是虚度年华、

蹉跎岁月的，是代表了假恶丑的与历史背

道而行的人们。

写青春行不行？我觉得即使谈青春也应该谈如何保持永恒的青春，如何让生命保持年

轻，让青春永远闪光，即与“不朽”相关连，否则不是很切题。

写信念行不行？我一样认为当与

“不朽”

相联系，

你信不信永恒的信念？这世上真的有

不朽的信念？为什么有不少人只求现世享乐，

为什么他们心中没有畏惧，

缺少底线？为什么

他们想把自己的名字刻入石头想不朽，

却偏偏加速他们的速朽？这其中有许多值得我们深思

的内容。

因此，我不妨拟以下一些题目，仅供大家参考：

1.

永远璀璨的星座

2.

青春万岁

3.

直到天老地荒时

4.

青春之花永开不败

5.

八十岁，他依然韶华不逝

6.

生命的两种方式（燃烧或腐朽）

7.

万里长城永不倒（喻信念）

8.

信念不因岁月老

9.

依旧当年明月

10.

与山川同在

11.

人生当求三不朽

12.

蓦然回首，青春已然昨天

（写为昨天虚

度而悔恨）

13.

速朽的是名利，永恒的是精神

14.

精神大树常青

15.

青春岁月易蹉跎

16.

易过莫过青春时

（写青春易逝，红颜易

老，好花难再）

17.

青山有颗不老松

18.

十八岁的天空

19.

春天里的故事

20.

把名字刻入石头想不朽

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