关于人文关怀的作文高中

原题回放：

关于智慧：智慧是一种经验，一种能力，一种境界……和大自然一样，智慧也有他自己的样子。以智慧为中心材料作文，不少于800字，题目自拟，文体不限，诗歌除外。

2015年考题围绕“智慧”展开，沿袭了江苏卷一贯的风格，字眼抽象，比较飘渺，就今年的考题来讲，难度一般。但是，学生作文要写出亮点，还是有难度的，需要一定的深度思考。若考生将“智慧”定义为才华、学识、能力等等，很显然是不够的。

“智慧”解读：

智：上面是“知”，下面是“日”。意为每天都要增长知识和才干。

慧：两个"丰"字分别代表国事和天下事，中间的"彐"字代表家事。从字面上看，家事、国事、天下事都放在心上，称之为慧。

可见，将“智慧”定义为知识与才干是狭隘的，一个有“智”而没有“慧”的人不能称之为人才。那么，很显然，材料的最佳立意更应侧重在“慧”上，也就是材料中所谓的“境界”。也就是说，智慧不仅仅关乎成功，更关乎我们的心灵、生命和幸福。

以下立意可供参考：

1、智慧需要丰富的经验、较强的能力和良好的心态。

2、智慧不仅需要丰富的经验、较强的能力，还需要心胸与境界。

3、辨析才华学识与智慧的关系。才华是需要经验与能力的，而智慧更需要心胸与境界。有才华的人不见得有智慧，有智慧的人更懂得如何运用才华学识。

4、智慧没有高低，只有不同。智慧有很多种，能够赢得勋章与荣誉的人是有智慧的，默默耕耘自己平凡生活的也是有智慧的，不同的智慧成就不一样的人生。

5、斯特恩说一盎司自己的智慧抵得上一吨别人的智慧，经营自己的智慧比羡慕别人的智慧更有意义。

点评：

回顾往年作文，2014年高考[微博]作文是“青春不朽与青春可朽”；2013年高考作文是关于“人与自然”；2012年高考作文是“忧与爱”；2011年是关于“平凡与平庸”。可以看出，近几年江苏作文基本都围绕抽象字眼“青春”“爱”“平凡”等等，不难看出江苏卷更加注重人文素养与人文关怀，而大多数学生擅长的“苦难类”、“成功学”作文在高考时并无用武之地，所以这也要求考生平时尽量规避这两类作文，从更高层面去挖掘、反思“人性”；其次也可看出江苏卷更侧重于考察学生的辩证思维，尤其考生要会处理与延伸两个层面之间的关系，如果缺乏辩证性，作文是很难提高的，而思辨能力也并非一朝一夕可以养成。这对高一、高二的学生是一个警示：平时一定要多读书、多思考。语文考察的是基本功，并不是突击就可以飞跃的，很多学生在高三后语文成绩止步不前或一落千丈，这的确值得各位家长[微博]与学生深思。

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