对语文的看法作文

（来自高二一只小菜鸡） 希望文章对多行之人有微许帮助（以下只是个人看法）

高考作文作为高考语文作文的最后一道压轴题，其重要性非常可观。不仅是整张试卷分数划分的路口，对考生的综合性也较为全面。但来自理科生的我巧妙地把作文看成数学最后一道大题,什么意思？作文其实是能像数学大题一样有标准答案，但只是“思路方法”不一样。掌握一定的技巧，再加上熟练度的提升，高分是指日可待的。理由方法如下，

1.审题（题面中包含最核心的元素）

a.从题面中获得评分标准的对应 b.从概念到立意形成不同形式的观点

（思维更新：从自己会写什么，到分析题面要求，提示我们写什么；从自己想怎么写到分析 题面逻辑/经典逻辑/文学手法 怎么写）

逻辑经典：概念，并列，递进，因果，转折对立，统一，假设....... 文学手法:象征，排比 所以其实题目早就告诉我们标准了（个人意见）剩下只剩你自己的操练了 eg.（2019江苏卷）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。 物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。

分析：a.1.概念：物事人（对应 本性，属性，品性）：性；水和盐（味道 淡和咸） 2.逻辑：递进 3.线索：性、水和盐 （用一定方法解析出 常用拆字） 性（人 生）

b.1.物各有性，水至淡，盐得味<并列>（物是人同属性叠加不会产生变化） 2.水加水还是水，盐加盐还是盐<对立>（事物有自然天然的属性） 3.酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。（不同元素组成新的形态） 4.物如此，事犹是，人亦然。（性的解析如上 人生）

审题如上，但高考大多数命题一般包括了常见现象，及深层事物道理,所以我们写作文按照命题来走，按照命题写作文（大可不必自己构思，高考时间有限，标准答案就是命题本身

2.构思

有了审题的基础框架，构思也就已经浮现于纸上了，你只需自己找准载体，切记一切立意根本围绕命题本身即可

如 第一段(大众立意或反面立意 现象本身） 第二段（常见立意） 第三段（列段 排比举出列子，可从文学建筑电影方面选择） 第四段（深刻立意） 第五段（方法论 回到自己）

3.写作

做完审题与构思，写作就只是往里面填充了 而要想获得搞分，要满足一下几点 a .目的方面（证明观点）

b.检索方面 1.命题性（呼应题面是最关键的得分方法，也唯一目标） 2.文学性（一定语言修饰 ） 3.现实性（作文观点的确定，写作引出列子的来源，真实生活获得方向和灵感来源） 完成以上填充任务大可不必费心，我们只需考试外做足充足的素材积累，增加自己语言的文学性，充足论据的现实性，及考试内细心分析题目的命题性，便足矣

c.文辞流畅 1.（命题）对命题信息充分重复和呼应（不是机械的重复，而是艺术的加工 ）2.（结构）前后句、上下段、首尾段形成衔接和呼应，写作时前后观瞻 3.（语言）文白结合，骈散结合，充分运用修辞，恰当化用文言文句式

d.逻辑性

方法如下: 1.积累一定标题形式 2.积累优美开头及万能句型3.积累一定的素材论据 （大师写的句子我们无法自创，最好的方式就是抄，就是模仿，充分抄袭）4.熟练度增加（把每一次写作文都当做完善自己满分体系的练手）

有的时候多想必多做管用，但也不要成为思想的巨人行动的矮子，这就是小编我吸取的经验

曾言:大鹏一日乘风起，扶摇直上九万里。相信每个人都是那只鲲鹏，有一天总有属于自己的天空。

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