成语结构：《将心比心》习题设计

　　一、给下列词语中加横线的字选择正确的读音。

　　1.扎针 1.zhā 2.zhá 3.zā （）

　　2.包扎 1.zhā 2.zhá 3.zā （）

　　3.挣扎 1.zhā 2.zhá 3.zā （）

　　4.捆扎 1.zhā 2.zhá 3.zā （）

　　zhā 刺：扎花;钻：扎猛子;驻扎：扎营;

　　zhá 勉强支持：挣扎

　　zā 捆缠，束：扎辫子

　　二、多选题：下列各组词语中有错别字的是（）组。

　　1.心甘情愿 心满义足

　　2.心领神会 心直口快

　　3.心血来潮 心悦诚服

　　4.新花怒放 心心相印

　　三、用然字组词，并填到句子中。

　　（） （） （）

　　1.这件事太（）了，我一点心理准备都没有。

　　2.爷爷这么大年纪了，（）能爬到天都峰峰顶。

　　3.早上出门时，妈妈说今天会下雨，让我带伞，到了第三节课（）下起雨来。六、

　　四、根据意思写词语。

　　1.心中不满，数说别人不对。 （）

　　2.激发;勉励。 （）

　　3.宽大有气量，不计较或追究。 （）

　　4.拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。 （）

　　五、按要求改写句子。

　　1.我不禁收住了涌到嘴边的话。

　　缩句：

　　2.母亲输液。

　　扩句：

　　3.一位阿姨推开沉重的大门。

　　把字句：

　　被字句：

　　4.将心比心，难道你应该这样对待你的家人吗?

　　不用问号的句子：

　　六、阅读理解。

　　善意的谎言

　　每周一次，我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓头发。老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。

　　然后，有一天，机会忽然来了。新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一齐辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行速成训练，另外再请个小工负责抓洗头发。

　　小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信;而许多老顾客竟也绝迹不来了，生意顿时清淡下来了。小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。

　　我把这一切看在眼里，一日，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手都微微地发着抖。卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了一顶不合时宜的帽子，小学徒待立一旁，眼巴巴地望着我，我赶快露了个笑容，说：梳得真不错，谢谢你!

　　这个善意的谎言给这位少女带来了自信心。再去时，依然指定由她吹饰。她脸上有笑，双手不抖，卷弄梳理，极有韵致，照向镜子时，我不由得真心实意地说道：

　　你梳得实在很好哩!

　　她脸若鲜蓊，灿然生辉。

　　1.根据意思在文中找词语。

　　忧虑不安，忧愁得心情不能安静。 （）

　　受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。（）

　　2.在括号里填上适当的词语。

　　吹洗（） 设计（）

　　消磨（） 露出（）

　　3、文中标出的两个句子表现了小学徒的心情，这两个句子中小学徒的心情一样吗?为什么?

　　4、作者为什么要把这件事称为善意的谎言这给学徒带来了什么?