关于教师的作文

新型教师角色定位

新世纪教师应该是什么角色？新世纪社会信息化和知识经济的发展，

对我们

的教育提出了强烈的变革要求，传统的维持性学习方式正在向创新性学习转变，

这就要求我们的教师必须从传统的局限于课堂

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分钟传受角色向教育过程的指

导者、

组织者、

参与者的角色转变，

教师要有更大的适应性和灵活性来面对他们

的工作。社会发展到今天，科学技术飞速发展，社会急剧变革，计算机及信息技

术也广泛的应用到教学中来，师生之间已经不完全是单纯的传递和接受关系了，

学生可以从其他渠道获取知识，

有时候甚至在某些方面比教师知道的还多，

教师

的权威地位受到了威胁，

教师和学生的关系不那么单一了，

教师的角色也多元化

了。

具备多元化的知识结构、

一专多能的能力和优良的人格，

是教师作为指导者

的先决条件。

教师具有丰富的知识和多种能力，

不光能让学生敬佩，

对学生具有

感染力，而且，这也是学生生动活泼、充满启发性和创造性的必要条件。在现代

社会，

教师作为文化传承的执行者的基本职能并没有变，

但他却不再像以往那样

直接以权威的身份向学生传递经验，

而是通过间接的方式实现文化传递，

他以各

种方式调动和引导学生参与学习活动，

引导学生在自己精心设计的环境中进行探

索，教师不再是单纯的传递者，而有可能同时作为学生的同伴、活动的组织者、

学生学习过程的支持者和帮助者等等，

教师的角色越来越向多重化方向发展。

现

代教师的角色主要有：

1

、设计者。教师要根据教学目标和学生的特点，选择教材和教具，设计教

学过程，设计学生和材料之间的相互作用。作为设计者，教师要考虑三个问题：

教学目标是什么？选择什么样的教学目标和教学策略来实现这一目标？选择什

么样的测验手段来检验教学效果？

2

．指导者。指导者有两种，一种是教师按照自己的活动方案主动向学生提

供一些信息，

这一过程类似于传统教学中教师的职能；

另一种是学生在对一定的

问题情境进行探索的时候可能会碰到一些问题，

出现信息缺乏的情况，

这时候学

生主动向教师寻求信息，在这一过程中，学生更为主动。

3

．

促进者。

教师要通过激发学生动机、

为学生提供支架，

提供必要的辅导、

支持和示范等等方式来促进学生的学习，

使学生学习更深入。

随着学生学习能力

的提高，教师的支持逐渐减少。

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