小学写事作文指导

家长朋友们，大家好！ 今天木棉老师要为大家介绍写事作文的写作方法啦，写事作文是小学生写作文的常见文体，写事作文并不是简单地把一件事叙述一遍，如果一篇作文没有方法可言，那么作文读起来会枯燥无味，如同嚼蜡。如何写出引人入胜、内容丰富的写事作文呢？快来和木棉老师一起学习吧！ 图片来源于网络 一 明确文体 写事作文，也叫记事作文，顾名思义，记事作文就是我们常说的记叙文。 二 写事的方法 1、写事作文首先要把事情交待清楚，你要让别人明白你要写的具体是一件什么事，怎么才能让别人明白呢？需要涉及到记叙文的六要素。 六要素包括：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。只有把六要素交待清楚了，别人才能明白你要写的是一件什么事。 2、写事作文要运用顺序、倒叙、插叙的记叙方法。（对小学生而言，一篇作文用到其中一种方法就可以。） 顺序：是按照事情发生的原因、过程、结果依照次序叙述出来，运用顺序可使作文思路清晰、脉络分明、有层次感。弊端是有的孩子可能语言啰嗦，没有主次，文章读起来索然无味，像记流水账。 倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。运用倒叙，把事情的结果放前面，可以激发读者的阅读兴趣，让读者想知道怎么会发生这样的结果呢？可以吸引读者的眼球。弊端是有的孩子不能做到首尾呼应，让作文缺乏完整性。 插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。插叙是为了让作文的内容更丰富，插叙属于次要内容，是为主要内容服务的，是为了让人物性格更鲜明，事件更深刻。弊端是有的孩子，写着写着思绪纷飞，分不清主次了，把主要的人物事件扔一边，去写次要的了，结果反客为主了。 3、写事过程要重点突出，详略得当。 写事作文，大部分孩子喜欢平铺直叙，把一件事叙述下来，致使文章没有波澜起伏，没有轻重缓急，无法把读者带入他所写的事情里去。而且，读完孩子的文章，也没有留下什么深刻的印象，因为孩子的作文是没有重点，没有详略的，所以，重点突出，详略得当对一篇写事作文来说格外重要。 如果孩子写两三件事，那么只需要把其中的一件事详细地说，其他两件事简单概括一下就可以了。这样就可以重点突出了。 如果孩子只写一件事，那么这件事的时间、地点、人物、事件的起因、结果这些要略写，交待清楚就可以了，但是事情发生的经过要详写，读者才能印象深刻。 图片来源于网络 4、文章结尾要有感受，有感情，有态度。 文章并不是把一件事叙述完就可以收尾了，一定要把这一件事中的所得所悟写出来，独立成段，作为结尾，文章会显得有深度，有意义。 对一件事是赞成还是反对，是难忘还是激动，是悲伤还是快乐，一定要把自己的情感态度表达出来。不能仅仅满足于把事情说完，那样，作文会显得缺乏完整度，也缺乏高度和深度。 三 写事作文素材来源 “生活处处皆学问，定要做个有心人。”素材千千万，就怕没发现。 1、写与自己有关的事，或者与家人有关的事。 2、写发生在同学、朋友、邻居身上的事。

3、写在放学路上看到的一幕，公交车上看到的一幕，清洁工扫落叶，交警指挥交通，捡垃圾的老爷爷等等，都可以写入文中。 图片来源于网络 四 常见的写事作文题目类型 1、一件某某事一类的：如《一件难忘的事》《一件感动的事》《一件有趣的事》等； 2、第一次做某某事一类的：如《第一次洗衣服》《第一次骑自行车》《第一次做饭》等； 3、我学会了什么什么一类的：如《我学会了打篮球》《我学会了下棋》《我学会了溜冰》等； 4、一次难忘的什么什么活动一类的：如《一次难忘的演出活动》《一次难忘的夏令营活动》等； 5、其他类（小学高年级涉及）如《我家的喜事》《我的乐与忧》《难以忘怀的一刻》 本文系风中木棉花原创，如有需要，请联系作者本人，可私信。

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