春风化雨
chūn fēng huà yǔ

“春风”，春风吹拂，化育万物。语出汉．刘向《说苑．卷五．贵德》。“化雨”，雨水灌育草木。语本《孟子．尽心上》。“春风化雨”指适合草木生长的和风及雨水，亦用于比喻师长和蔼亲切的教导。

1、“春风”：汉．刘向《说苑．卷五．贵德》
孟简子相梁并卫，有罪而走齐，筦仲迎而问之，曰：“吾子相梁并卫之时，门下使者几何人矣？”孟简子曰：“门下使者有三千余人。”筦仲曰：“今与几何人来？”对曰：“臣与三人俱。”仲曰：“是何也？”对曰：“其一人父死无以葬，我为葬之；一人母死无以葬，亦为葬之；一人兄有狱，我为出之。是以得三人来。”筦仲上车曰：“嗟兹乎！我穷必矣！吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣！”

1、筦仲：管夷吾（公元前？～前644），字仲，春秋齐国颍上人。初事公子纠，后事齐桓公为相。通货积财，富国强兵，尊周室，攘戎狄，九合诸侯，一匡天下，桓公尊为“仲父”，为法家之祖。筦， 亦作“管仲”。
2、春风风人：比喻教育给人的感化和恩泽。第二个“风”字，吹风。见“春风风人”。
3、夏雨雨人：比喻及时加惠于民。第二个“雨”字，滋润。见“夏雨雨人”。
2、“化雨”：《孟子．尽心上》
孟子曰：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。”

1、时雨：比喻教化的实行。
2、成德：成就德行。
3、达财：通达才能。财，通“才”。
4、答问：应答问题。
5、私淑艾：未及门下受业，私自以君子言行为榜样，来培养自身。

1、清．尹会一〈上孙静轩先生书〉：“侧闻视学京畿，以大儒经世之业，普春风化雨之施。”
2、《儿女英雄传．第三七回》：“骥儿承老夫子的春风化雨，遂令小子成名，不惟身受者心感终身，即愚夫妇也铭佩无既。”
3、《品花宝鉴．第四九回》：“老师春风化雨之中，岂生莠草？”

一、
语义说明 指适合草木生长的和风及雨水。
使用类别 用在“和风润雨”的表述上。

1、这片山林虽遭火灾浩劫，但经过春风化雨后，大地逐渐复苏了！
2、这几座山头在大地震之后，变成光秃秃的，如今竟是一片翠绿，这正是大自然的春风化雨之功。
二、
语义说明 比喻师长和蔼亲切的教导。
使用类别 用在“教育感化”的表述上。

1、王老师春风化雨数十年，桃李满天下。
2、三年来老师们殷勤的教诲，有如春风化雨般熏陶了我们。
3、班上的“顽劣分子”，在王老师的春风化雨下，都已改过向上了。
4、导师对我们的爱就像春风化雨般，相信班上每位同学都能感受得到。
5、你既然立志为人师，希望你能像春风化雨那样，培育出品学兼优的好学生。
化雨均沾,春风风人,春风夏雨
误人子弟
：时雨春风
：shí yǔ chūn fēng
：即“春风化雨”。见“春风化雨”条。
1、明．王守仁《传习录．卷中．训蒙大意示教读刘伯颂等》：“今教童子，必使趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬之时雨春风，沾被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化。”
2、清．袁枚〈再答尹公书〉：“倘节届清明，此身与草木同茂，定当先诣平泉领略时雨春风，以捐除宿疾也。”

“春风化雨”系由“春风”及“化雨”二语词组合而成。“春风”是出自汉．刘向《说苑．卷五．贵德》，根据记载，孟简子曾经在梁和卫当过宰相，获罪后逃亡齐国，管仲前来迎接并且问在梁和卫时门下有多少人？至今还跟随在身边的有几人？孟简子回答说从前门下有三千使者，现在只剩三人跟在我身边。其中两个是因为在没钱时，我出钱帮他们埋葬父亲和母亲，另一个是因兄长被关，我代为出力营救。管仲听了之后，上车时感叹说：“如果我不能像春风给人感化和恩泽，也不能像夏雨一样及时加惠于民，我必定会失败。”“化雨”则是出自《孟子．尽心上》，内容是写君子有种教人的方法，分别是像及时雨一样及时的润育教化、成就他的德行、通达他的才能、应答他的问题以及没有在门下受业，但私自以君子的言行为榜样，来培养自身这五种。后来这两个被合用成“春风化雨”，用来指适合草木生长的和风及雨水；亦用于比喻师长和蔼亲切的教导。

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