校园记忆-初三作文

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”银丝与烛灰如高枝的木棉悄然飘落，默默地沉淀在校园记忆的深处，存得一抹芬芳。

上课铃响了，随即一股陌生的味道钻入我的鼻腔，怪怪的，像药草。我抬头一瞧，见老师的右手上突兀地出现了一块醒目的药膏贴。班里一片低语，议论声成片。

“改作业改的啦，哎，这有什么好奇怪的！”她无所谓地笑了，边朝我们挥挥手，边如旧地把眼镜推到前额。仿佛想消去这纷纷的议论。讲了一会儿该在黑板上板书文章的概览了，于是班里又是一阵嘀咕。

“老师右手都写不了字了，怎么板书啊？”

“不知道，可能不写了吧，念也可以的。”大家都开始猜测，七嘴八舌地，却也不敢太大声。

出乎所有人的意料，她泰然自若地拿起粉笔，径自走到深绿色的黑板前，神情自然地用左手写起字来。

我心中一阵波澜。

一开始的几个字写的并不如意，歪歪扭扭的像是拧成一团的麻花，颇像是小孩子的笔触。她一笔一划地写着，似乎是习惯的艰难消磨了她右手写字时的飒爽干脆，现在的她只是一笔一划地写着，想把点写得精巧些，想把竖写得笔直些。

她写得很慢很慢，讲台下的我们一片宁静，这个静谧的空间里只剩那一点一顿在黑板上的声音，像一滴滴雨点，落入大海的怀抱。药草的味道像缥缈的轻纱，在空气中悠悠地漫游，又像是一笔浓墨，书写着一纸念想的苍华。263作文网Www.263y.Com我看着她全神贯注的双眸，踏踏实实的动作，心中不由地肃然起敬。

又有一次自习课，我去找她问课本相关的问题。走上讲台，我才发现她在练字，用左手练字。她纤细的手指捏着漂亮的钢笔，在一张白纸上练着首诗。一笔一划间墨色浓淡相宜，笔锋标志干净，我简直没有办法相信这是左手练出来的字。

“请等一下，等我练完这句。”我方欲言，听她这样说，只好又收回了话，只是静静地等候着，看那深邃的墨水在洁白的纸上留下一点又一点的痕迹。她似乎是沉浸在自己的世界里了，彻底与墨色交融，注入的心血全然展现在纸上。我想，她用左手练字不单是为了工作，更应当是在突破挑战自我，修养自身的脾性与气行。她像一位腾云驾雾的神仙，不沾染尘俗的繁华，心在缥缈云之上，安居于灵魂深处的那座深山。

心中一片云翻雨覆，许多种情感在此刻激烈地迸溅，像是一支烛火在我的心中熊熊燃烧，像一炬明亮的火焰绚烂了眼前的景色，使我看到了不同于过去的光景，是一种新的生活态度，也是一种新的意志与信念。她是这样的一位老师，她是这样的一位老师啊！我难以平复此刻的心情。

后来，她常用左手写字。如今她的字已愈发地体态纤细，韵味优美。虽未及右手作品的大气豪迈，却犹如字中佳人，有一方气定神闲。

岁月不居，时节如流。此程所感如药中墨香，甘苦共存。细细品之，有诸多感慨，尽在不言中。