让路作文

让路作文

文／河南一考生假期里小表妹琪琪来我家玩，妈妈把照顾小琪琪的任务给了我。说实话，我不是太喜欢琪琪，原因是她有一副嘶哑的嗓子，发出的声音难听极了。因此，我总是找一些不用讲话的游戏来糊弄她，也以此躲避听她讲话。在我的记忆里，琪琪从上幼儿园起就很不招小朋友喜欢，很少有小朋友和她一起玩耍，他们也认为琪琪的声音实在太难听了吧。甚至连琪琪的妈妈有时也会对她说：“琪琪。别再说话了，你看看你，都快把你弟弟吓哭了。”晚上，琪琪留在我家过夜，也因此不得不和我躺在同一张床上。当周围的一切都寂静下来的时候，她突然小声地问我： “姐姐，晚上，琪琪留在我家过夜，也因此不得不和我躺在同一张床上。当周围的一切都寂静下来的时候，她突然小声地问我： “姐姐，我的声音真的有那么难听吗？”黑暗中我碰到她的身体，明显感觉到她有些轻轻的抽泣。我什么也没有说，只是把手放到她的头上抚摸了一下，鼻头也酸了起来。“她只是个孩子，这么小的身躯竟要承受周围人对她的白眼，怪可怜的。”雨过天晴，我和琪琪一块去村口奶奶的小菜园里摘菜。我牵着琪琪，仰头看着蓝蓝的天空，不禁哼起了歌。走着走着，琪琪突然使劲拽住了我，嘴里大声喊： “姐姐，不要！”她那夸张而又嘶哑的声音吓了我一跳。正想训她，低头一看，我的脚差点踩到一条爬动的蚯蚓身上。我不是城市女孩，不像她那么娇贵，怕这怕那的。我朝着琪琪笑了笑，然后一脚又踏了下去。可是，琪琪拉住了我的手，死命地把我拉到了路边上，眼里竟然含着泪花： “姐姐让开，小蚯蚓回家找妈妈呢！”我一下子震撼了。原来，琪琪不是害怕小蚯蚓，而是怕我踩着了它，让我给它让路呢！多么善良的一颗心呀。我赶紧让到一边的田埂上，让蚯蚓缓缓地爬过小路，朝它路边的家爬去。看着小蚯蚓安然无恙地爬过路面，小琪琪高兴地拍着手喊：“小蚯蚓回家喽，小蚯蚓回家喽！”此时，我觉得琪琪的声音并没有大家说的那么难听，能够给一条蚯蚓让路的孩子，还有什么让别人讨厌的呢？老师评点本文有如下亮点：1.独辟蹊径，立意深刻。让路，一般人想到的都是为别人让路。作者善于观察和思考，写出了为一条小蚯蚓让路，选材独到。在这里，我们发现的不仅仅是小琪琪一颗善良的童心，更是她对弱小者的尊重。那一刻，人与自然的和谐，小琪琪用实际行动给作者，也给我们上了生动的一课。2.以小见大，情感真挚。从一件小事中反映出一个大的中心，这是优秀作文的一个显著特征。这篇文章像一枚棱镜，从日常生活的一件小事中，让我们看到了五彩缤纷的世界。另外，文章运用欲扬先抑的写法，使故事情节曲折而生动。“我”对琪琪由不喜欢到同情，再到震撼和敬佩，顺理成章，是发自内心的自然流露。（黄松海）编辑评点此文是我喜欢的`类型。我有个观点，认为在同学们的作文训练阶段，一定要能结合自身的经历，进行选材、提炼，这样更利于表达真情实感。我甚至偏执地把它当做选稿的标准，凡看到写“我”的作文稿，都会看得认真仔细些。我知道并承认，这个标准有失公允，但在编辑过程中，这样的心理定势往往让人不由自主…然而，喜欢此文，绝不仅仅因为这。此文有股动人的力量，这才是我喜欢并决定刊发的主因。读完全文，最打动我心魄的是小女孩在静夜中的小声发问： “姐姐，我的声音真的有那么难听吗？”这发问，似霹雳，足可撼动人心最坚硬的麻木和傲慢――只要人们还有一点良心。年纪小小的琪琪，要经历多少打击和创痛才能明白“人们讨厌她难听的声音”，才会终于忍不住在深夜向“也还爱她”的姐姐发出此问！看到这里，你难道还只将此文定位于讴歌善良这样的浅层次，而不承认它的愤世嫉俗、振聋发聩吗？不管小作者有意还是无心，此文客观上，已向人们发出了“救救孩子”的警世呼声，这是我们读此文应该领悟到的。这就是评卷老师常津津乐道的发展等级吧。有了这样的等级，喜欢或刊发均可理直气壮，不是吗？（文力）

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