2018黑龙江省作文

2018年中考满分作文（黑龙江哈尔滨卷）精选

以“最美的风景”为题/“英特尔公司总裁”为材料作文

【原题再现】

从下面两个题目中任选一题作文。

命题作文

人生如一列快速行驶的列车,沿途风光无限,既有秀丽怡人的自然景观,又有充满 温情的生活画面。只要你用心观察,细心体会,最美的风景就在你身边。请以“最美的风景”为题,写一篇文章。

要求：

将题目抄写在答题卡作文纸的第一行

文体自选

不要套作,不得抄袭

不少于600字

文中不得出现真实的人名、校名

给材料作文

1968年,一个小伙子入职英特尔公司,那时,英特尔只是一个很小的公司,而小伙子只是干一些最底层的杂活。一天,公司因电厂维修线路而突然停电了,很多员工换好了衣服准备下班回家,只有这个小伙子骑上自行车往外面冲去,同事好奇地问他是不是也想溜回家,他笑笑说:“我去借电机。”有了电机,公司很快恢复运行。老板得知此事后,好奇地问:“难道你不愿意和别人一样趁这个机会休息一下吗?”小伙子答:“身为公司的一员,我有责任帮助公司恢复工作。”就是这样的一次事件,让小伙子在公司崭露头角。

这个小伙子就是后来的英特尔公司总裁安迪·格鲁夫。这个故事至少给我们这样一些启示;人应该有责任心;机会总是留给有准备的人;遇事要沉着冷静,积极找寻对策。

请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。

要求：

所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不得抄袭,不要套作。

立意自定,题目自拟,文体自选

不少于600字

文中不得出现真实的人名、校名

【原题特点】

哈尔滨市中考作文一直沿用二选一的形式。命题作文有提示语和题目,2018年命题作文“最美的风景”在提示语中就已经告知考生,“最美的风景”可以是自然界中秀丽宜人的风景,也可以是生活中充满温情的画面,审题上没有难度。题目是一个偏正短语中心词是“风景”,考生经过初三一年的训练,一定能明白出题人的命题意图—引导考生书写身边的人,记录对自己有触动的事情,表达对这些人或事的感激之情,学会感恩,传递正能量。修饰语是“最美的”,可以理解为心底深处“最有感触的”人或事即让自己坐在严肃的考场上仍能立刻回想起的、记忆犹新的人或事。可见,此题适合写成记叙文,而写好这篇作文的关键是选材要典型,叙述要感人至深。

材料作文给出了一则故事:英特尔总裁最开始的身份是公司的一个最底层打工者因为自己的责任心强最后成了总裁。这个事例,对于处于青少年阶段的考生来说很有教育意义。这也是哈尔滨市中考作文题的命题方向—关注学生成长,引导考生树立正确的人生观、价值观。在呈现完故事后,试题直接给出三个启示,考生只要从这三个启示中选取一个作为作文的主题,就不会出现跑题、偏题的现象。确立论点是写好这篇材料作文的关键,其次是筛选好论据,所运用的论据一定要为中心论点服务,语言要简洁观点要鲜明,过渡语要衔接恰当。按照这样的计划写出的议论文,应该是考场佳作。

【思路要点】

题目一

1.老师提醒的眼神是课堂上最美的风景课堂上有的同学打瞌睡,有的同学不敢提出自己心中的疑问有的同学回答问题犹豫不决。此时,老师善意提醒的眼神,老师充满期待的眼神,老师鼓励赞许的眼神,成为课堂上最美的风景。

2.父母悉心呵护是“我”心中最美的风景

一路走来,父母无私地为“我”付出,尤其是初三这一年来,“我”学业紧张,但父母不辞辛劳地在生活上、思想上关心我”,这是“我”心中最美的风景。

3.同学间的互帮互助是回忆里最美的风景

三年前的相遇,后来的相识,最后的相知,在各种接触中,同学之间有过误解,有过雪中送炭,也有过包容,这些都是回忆里最美的风景。

题目二

1.机会是留给有准备的人

英特尔公司总裁原本是最底层的打工者,因为有责任心,被领导赏识,最后凭借自己的不断努力走向成功。学习也是如此,只有持之以恒地不断学习,一步一个脚印,才会离成功越来越近。

2.遇事沉着冷静,积极想对策

不辱使命的唐雎,面对骄横的秦王,镇定自若,以布衣之怒驳斥秦王之怒,最终完成使命;急中生智的司马光,面对伙伴掉进大水缸的险情,冷静思考,巧解危机。面对紧急情况时,切忌慌张,要积极思考对策。

【中考标杆范文】

阅卷评分

内容20分表达19分

发展9分总分48分



最美的风景

哈尔滨一考生

生活中,许多人踏遍千山万水,只为了一个目的:寻找他们心中那最美的风景。但事实上,那些最美的风景,往往就在我们身边。

从小到大,我们都是父母手中的掌上明珠,父母无时无刻不围绕在我们的身边,呵护我们的健康成长。读小学时,每天父母都会接送我上下学,无论烈日当空还是大雪纷飞,学校的门口都会有父母等候的身影。而我也在这样保护中度过了无忧无虑的六年。上初中后,我渐渐意识到自己要独立,于是向父母提出要自己上学,父母犹豫再三之后,同意了。我开始一个人走在上下学的路上。而此时,我家的阳台上从此多了一个焦急的身影。久而久之,那幅等候的画面,在我心里留下了深深的印象,那身影中透露的是父母对子女的爱护与担忧。这满溢着亲情的一幕,难道不是我们心中最美的风景吗?

作为学生,每天与我们相处时间最长的不是父母,而是同学。在日复一日的学校生活中,我们彼此结下了深厚的情谊。记得那天下午,我与同学在操场嬉闹,不知怎么回事,我竟一脚踩空,跌倒在操场上。同学们马上焦急地围过来,问我有没有受伤。当我从跌倒的疼痛中缓过神来时,抬起头,我怔住了—他们的眼神里满是真诚的关切与焦急。顿时,摔倒的剧痛在那一瞬间被这温暖的眼神所安抚,我转过身,微笑着对他们说没事,而感动的泪水在我的眼眶中已经开始打着旋儿。原来,同窗三年的情谊已经如此深厚。那一幕,在我生命中留下了深深的烙印,这充满着同学情的画面,难道不是我们心中最美的风景吗?

老师不仅给我们传授知识,更为我们指引着前进的方向,当我们感到迷茫时,他们会为我们点亮一盏灯。自上初中始,老师多次与我谈话,总是及时地解答我学习或生活上的困惑。记得有一天,老师身体不适,却依然坚持来上课。课后我有不懂的问题问老师,她一边咳嗽,一边用真挚的语气为我详细地解答,这让我深受感动。老师即使身体不适,也在履行着她的职责。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始千”,这是每一位老师的真实写照。一次次谆谆教诲,一遍遍耐心解答,谁又能说它不是我们心中最美的风景呢?

当我们急于追求心中那最美好的风景时,不如试着放慢脚步,留意身边的点点滴滴。当我们真正做到用心感受生活时,我们会发现,最美的风景就在我们身边。

【得分点提示】

1.首尾呼应,浑然一体。考生在开篇承接提示语进行点题—最美的风景在身边。结尾再次点题,放慢脚步,用心感受,最美的风景就在身边。

2.三个场景,各具特色。家长每天的送和等待,同学在“我”有困难时的真切关心,老师的恪尽职守,谆谆教诲,皆是“我”心中最美的风景。三个片段层层推进,升华了文章中心。

3.妙用修辞,增强气势。考生在每个事例的结尾,用反问句做总结,增强了文章气势,引起阅卷老师的思考,发人深省。

【得分亮点】选材典型 情感真挚

（点评名师:侯艳宇)

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