元日古诗的意思翻译

大班古诗元日教案 【篇一：元日教案 详案】 元 日 朱末 【教学目标】 1.知识与技能 （1）会认 9 个生字，会写 7 个生字。 （2）有感情地朗读、背诵古诗。 （3）了解诗句中所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗 中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。 （4）借助工具书积累与反义词有关的成语，提高语言表达能力。 2.过程与方法 （1）通过老师讲授和自主学习相结合的方式，学习生字，理解诗意。 （2）在与同伴交流、小组学习、集体汇报的过程中，学会与他人合 作、交流，学会倾听他人的观点。 3．情感、态度与价值观 （1）通过本诗的学习，感受古诗的魅力，激发诵读积累古诗的兴趣。 （2）愿意与别人分享自己的观点，乐于通过与他人的交流，不断反 思、完善自己的认识。 【教学重点】 （1）会认 9 个生字，会写 7 个生字。 （2）有感情地朗读背诵古诗，体会诗中的趣味。 【教学难点】 有感情地朗读背诵古诗，了解诗句中所描绘的欢天喜地、热热闹闹 的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿 望。 【教学准备】 课件、学习卡片、投影仪 【教学流程 师：同学们，看你们跳的这么开心，你们一定很喜欢和朋友们一起 玩吧 生：是啊 师：那有一只小熊也和你们一样，特别喜欢和他的好朋友在一起， 我们一起看看他们一起做了什么吧！ （看完视频） 师：谁来说说故事中都讲了哪些过年的习俗呢？ 生 1、生 2、生 3 师：你们都是怎么过年的呢？ 师：过年真有趣啊，朱老师都开始期待过年了，早在 900 多年前的 的宋朝人们就把除夕之后的那天叫做元日，这一天是新的一年的开 始。宋代有一个著名的诗人就以此为题创作了一首诗，你知道他是 谁吗？ 生：我知道，王安石 师：好，跟我齐读课题， 元日，宋王安石，你想知道他在这首诗中 介绍了哪些古代过年的习俗吗？先把书翻到 96 页立好，认真听朱老 师读一遍，注意听准字音。 师：请大家自己读一遍古诗。让我们一起穿越回宋代，感受过年的 喜悦吧。 师：我们一起读一读好不好？元日一二！ 师：元日这一天，大人小孩都各自喜悦的忙碌着，你们看，两个孩 子在做什么呢？ 生：他们在放鞭炮。 师：那你能在诗中找出带有描写放鞭炮的诗句吗？ 生：爆竹声中一岁除。 师：你找对了！真棒!看朱老师手里拿的是什么呀，对了，是鞭炮， 鞭炮也就是爆竹，爆是一个左右结构的形声字，

2019-02-26 1009人浏览

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