观潮课文教案

2018-04-19 四年级

教学目标

1．能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。

2．能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。

3．能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。

4．了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。

5．能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。

教学重点与难点

教学重点：了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。

教学难点：有条理地说说江潮来时的情景。

第1课时

教学目标

1．能正确拼读生字，理解“人声鼎沸”等词语在文中的意思。

2．能正确朗读课文，按“潮来前”、“潮来时”、“潮退后”给课文分段。

3．能展开想象，有条理地说说江潮来时的情景。

教学过程

1．初读课文，了解大意。

简介钱江潮的成因及观潮的由来。

检查预习情况。

①读准多音字：

闷雷 薄雾 风号 浪吼

涨起 颤动

②理解下列词语的意思：

横贯 山崩地裂 人声鼎沸 漫天卷地

③指名读课文，正音。

④同桌互读，评定等级。

默读课文，用自己的话介绍钱江潮。

2．理清文脉。

按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段。

同桌交流。

说说各段的段意。

3．想象练说。

自由读第二段，思考：钱塘江大潮是怎样的?

摘录描写大潮的词句，品读。

展开想象，有条理地说说潮来时的情景。

①请学生说潮来时的情景。

②评价：从几方面来说潮来时的情景。

③还可以怎么说?学生准备，练说。

4．作业。

有条理地说潮来时的情景，学生互评。

摘录你认为写得美的词句。

第2课时

教学目标

1．能通过思考所提供的问题，理解长句的意思。

2．了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

*3．能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。

教学过程

1．学习第二段。

钱江潮给你什么样的感觉?

你从哪些词句看出钱江潮的壮丽奇特?

①自由读文，选词句品读。

②交流。

③指导有感情地朗读。

理清顺序，体会壮丽。

①师出示学生摘录的有关句子。

②请学生按不同方面排列句子。

③讨论：为什么不先写声音后写样子?

④说一句赞美钱江潮的话。

理解长句的意思。

①出示长句，思考：句子把浪的样子和潮水的声音各比作什么?

②这个句子写出了浪的气势，声音。

③这样比喻有什么好处?

拓展：说一说其他景观。

2．按一定顺序介绍一处景物。

确定介绍的景物。

想一想，从几方面有条理地介绍。

在四人小组内练说、互评。

3．作业。

按一定顺序，写一个描写景物的片断。

收集有关钱江潮的资料。

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