爬山虎的脚教案

本单元语文要素是体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察；并进行连续观察，学写观察日记。《爬山虎的脚》是著名教育家、文学家叶圣陶先生的作品，它细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状特点，以及它是如何一步一步往上爬的。文章从整体到部分，重点放在爬山虎的脚上，并紧扣题目，让学生读后产生探究的欲望、激起他们留心观察事物的强烈兴趣。

文章语言形象、生动、充满想象空间，作者在描写爬山虎的叶子时这样写道:“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”这两句话先具体写出爬山虎叶子的特点，绿得新鲜，看着舒服。后一句写出了叶子的形态整齐、均匀，就像高明的画家创作的一幅画一样，充分体现了叶子的静态美。紧接着作者写道:一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹好看得很。这句话“漾起波纹”用得非常好，将爬山虎叶子的静态美自然转化到动态美。生动、形象的比喻，让学生想象到叶子像波浪涌起的景象。从而喜欢爬山虎这种植物，产生学习兴趣。

不仅如此，叶圣陶先生对事物观察得十分仔细认真，在文本中充分体现出来，在描写爬山虎怎样向上爬时，这样描述：六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就这样一脚一脚地往上爬。作者运用了“触、变、巴、拉、贴”这一系列动词，通过脚触着墙时的一些变化，准确具体地写出了爬山虎爬墙的过程。同学们通过读课文，对爬山虎的脚怎样往上爬，一目了然。体会到作者观察事物的乐趣，同时，“爬山虎的脚”也为学生习作起了很好的示范作用。

本文生字书写需要重点注意以下内容：

操:右半部分的“品”字，三个口要写得紧一些，第一个口要写得扁一些。

嫩：第一笔为撇点。“束”中的撇要穿插在“女”的下面。

叠：上面部分的三个“又”字要写得紧凑，它们的捺都要写成点。横钩压着横中线，下面的“且”字里面是两横。

隙：左边的第一笔横折弯钩要写得窄一些。右边的第一笔是竖，“日”字要写得扁些。

萎：下面部分要写得紧凑，“女”字的一横要写得舒展。

瞧：左边的“目”要写得瘦长，右边“住”的第三横压着横中线。

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