平行四边形的面积教案

1

五年级数学上册《平行四边形的面积》

【教学目标】

1

、知识与能力目标：通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积

计算公式，

理解和掌握平行四边形的面积计算公式，

能正确求平行四边形的面积。

2

、过程与方法目标：让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，通过操

作、观察、比较活动，初步认识转化的方法，发展学生的空间观念。

3

、情感态度与价值观目标：培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实

际问题的能力；

使学生感受数学与生活的联系，

培养学生的数学应用意识，

体验

数学的价值。

【

教学重点、难点

】

教学重点：探究并推导平行四边形面积的计算公式，并能正确运用。

教学难点：

通过学生动手操作，

用割补的方法把一个平行四边形转化为一个

长方形，找出两个图形之间的联系，推导出平行四边形面积的计算公式。

【

教具、学具准备

】

多媒体课件、平行四边形纸片、剪刀、三角板等。

【

教学过程

】

一、创设情境，导入新课

1

、出示情境图：

2

、师：这个花坛什么形状？以前我们学习了长方形的面积，同学们，知道

怎样求长方形的面积吗？

生：长方形面积

=

长×宽。

（板书：长方形面积

=

长×宽。师：有了这个成果，

人们也会以此类推求出其他平面图形的面积，

比如说，

这个花坛，

它是什么形状？

（平行四边形）

它的面积怎么求呢？这节课我们就来研究平行四边形的面积。

（

板

书：平行四边形的面积）

二、动手操作，探究新知

1

、猜一猜：

师：先来猜猜它的面积可能怎么求？

生：边×边。

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