平行四边形的面积教案

1

《平行四边形的面积》教学设计

教学内容：

数学书第

87-88

页平行四边形的面积及相关练习

教学目标：

1

．

通过观察、猜测、操作等活动，探索出

平行四边形面积的计算公

式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积。

2

．

让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，

通过观察、操作、

比较，

发展学生的空间观念，

培养学生运用转化的思想解决问题的能

力和逻辑思维能力。

3

．对学生进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。

教学重点：

理解公式并正确计算平行四边形的面积。

教学难点：

理解平行四边形面积公式的推导过程。

教具准备：课件、一张平行四边形剪纸。

学具准备：

每个学生准备一张平行四边形剪纸和一把剪刀。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

师：

小猴和小松鼠的屋前都有一个漂亮的花坛，

它们都夸自己的花坛

更大，请你猜一猜：到底谁的花坛更大？



师：要比花坛大小就是比它们的什么呢？（指名回答）

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