赵州桥教案

课题 赵州桥 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 知识与技能：

1.认识'县、拱“等11个生字，其中一个多音字'爪“，会写'赵、省“等13个生字，正确读写'智慧、创举、设计“等词语；



2.朗读课文，理解课文内容，了解赵州桥不但精巧而且美观的特点。

过程与方法：

1.体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。

2.学习作者观察事物的方法。

情感态度价值观：

体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。

教学 重点 理解赵州桥的历史悠久、设计上精巧、美观的特点。

教学 难点 学习作者观察事物的方法及用词的准确。

第一课时 教学 目标 1. 认识'县、拱“等11个生字，其中一个多音字'爪“，会写'赵、省“等13个生字，正确读写'智慧、创举、设计“等词语；



2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文。

教具 准备 课件。

教学设计 设计意图 导入 （ ）分钟 一、激趣导入，引出课题。

1.今天我们要学的课文，是介绍我国古代的石桥，名叫赵州桥。

2.（课件出示2：赵州桥图片）学生认真观察图片，互相交流：

【设计意图：直入课题，鼓励学生质疑，激发看图说话，更好地把学生带入课堂。】 这是一座 的石桥。

3. 教师小结，导入课题。（板书：赵州桥）（学生齐读课题） 新课 教学 （ ）分钟 二、初读全文，认识生字 1. 初读课文。

（1）学生听课文的录音，边听边画出本课的生字新词。

（2）自由读课文，（课件出示3） 要求：

①读准字音，读通顺句子。

②边读边思考，在不理解的地方做上记号。

2. 检查读书情况。

（1）（课件出示4）生字，读生字。

县 拱 济 匠 计 横 史 爪 智 慧 历 自己练读，指名读。

师生共同正音：注意读准翘舌音'史、智“，前鼻音'县“，后鼻音'匠“等。

（2）（课件...

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