赵州桥教案

教学目的要求：

1.

理解课文内容，了解赵州桥既坚固又美观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才

干，从而激发学生的民族自豪感。

2.

学会本课生字，理解新词的意思。

3.

体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。

4.

学习作者观察事物的方法。

教学重点难点：

课文的第

2

自然段介绍了赵州桥设计上的特点和好处，这是教学的重点和难点。

教学思路：

教学本课时，要从整体入手，通过看图导入新课，初识赵州桥；初读课文，整体感知课

文大意；

细读课文，

了解自然段主要内容；

精读课文，

理解内容，

指导学习方法；

泛读课文，

回顾总结等步骤，引导学生在理解词句和读懂课文内容的基础上，学习作者抓住事物特点、

具体而有重点地观察事物的方法，

从而激发学生的观察兴趣，

培养学生的观察能力和理解能

力。

教学用具：

投影片。

教学时间：

两课时。

教学过程：

第一课时

教学步骤：

一、看图导入新课，初识赵州桥。

谈话：

请同学们看图上这座雄伟而美观的桥，

谁知道它叫什么桥？在什么地方？有什么

特点？是谁设计建造的？二、初读课文，整体感知课文大意。

1.

教师范读课文，要求同学们认真听老师读，仔细看课文，用心记。教师读完后，请同

学们不看课文，谈谈你知道了有关赵州桥的哪些知识，看谁记得既准确又多。

2.

同学们谈谈自己记忆的内容。

3.

朗读课文，自学生字新词。



学生查字典自学生字，理解不懂的词语，并做好笔记。



教师检查自学情况。

①请同学们分节读课文，看生字的读音是否正确。

②抽查对词语的理解，

要求同学们不但能谈出字典上的释义，

而且能联系课文内容谈谈

自己的理解。

③教师指导学生通过看图理解

“

拱形、栏板、雕刻

”

这几个词的意思。

三、细读课文，了解各自然段主要内容。

1.

轻声朗读课文，说说各自然段的主要内容。

2.

在理解各自然段的基础上，完成填空：

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