白鹅教案

《白鹅》

授课教师：孔垄镇一小

郑娟

【教学目标】

1

、有感情地朗读课文

,

背诵自己喜欢的部分。

2

、了解白鹅的性格特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。

【教学重难点】

理清文章思路，围绕中心，引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点。

【教学准备】

多媒体课件

【教学安排】

一课时

【教学过程】

一、

导入

1

、印象中的白鹅。

2

、古诗《咏鹅》

。

二、

初读课文，感悟白鹅。

1

、学生自由朗读课文，注意把文中带拼音的词语读正确。

2

、检查学生词语的认读情况。

3

、丰子恺爷爷笔下的白鹅给你留下了什么印象？

三、整体感知课文，感受“高傲”

。

1

、学生思考：丰子恺爷爷是怎样评价他养的白鹅呢？

引出中心句“好一个高傲的动物！

”

2

、评析词语“高傲”的意思。

3

、白鹅的高傲究竟体现在哪几个方面呢？

（鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

）

4

、品味段落语句，围绕中心句，感悟鹅的高傲及作者的喜爱之情。

四、教师小结。

五、小练笔：写写自己喜爱的动物。

六、板书设计：

“好一个高傲的动物“

姿态：伸长头颈

左顾右盼

叫声：厉声叫嚣

引吭大叫

步态：傲慢

大模大样

吃相：三眼一板

一丝不苟

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