白鹅教案

人教版四年级语文上册《白鹅》 教学 设计板书设计 优秀 教案《白鹅》教学设计教学目标知识与能力：1．分析“白鹅”特点，理解作者对白鹅的 思想 感情。2．学习用比较的手法突出事物特征的写法。3．学习课文中生动形象的语言。过程与方法：通过“自主、合作、探究”的教学原理，使学生掌握本课重点内容。情感、态度与价值观激发学生观察思考的兴趣，努力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人”。教学重、难点及教学突破：重点1．分析“白鹅”特点。2．学习用比较的手法突出事物特征的写法。难点学习用比较的手法突出事物特征的写法。教学突破加强和文本的对话，引导学生自主、合作、探究，解决问题；利用辐射教学，引入相关写法的篇目让学生比较、感悟，从而理解并会运用比较手法突出事物特征。教学步骤第一课时一、背诵诗歌导入课文1．请学生齐背骆宾王的诗《鹅》，问学生：诗中描绘了鹅的什么特征?2．出示白鹅图片，请学生自由说说鹅还有哪些特征?3．今天我们一起学习丰子恺笔下的《白鹅》，看作者是如何抓特征刻画这只白鹅的?二、诱思导学．梳理内容1．请学生自由朗读课文，感知文意，勾划生字词。2．幻灯片出示生字词，请学生认读、理解。3．请学生思考：你认为作者对白鹅的态度是怎样的?用课文中相关的词句回答。“我”喜欢白鹅的原因是什么?用文中语言概括回答。三、本课小结《白鹅》抓住白鹅的傲慢的特点，表达了对白鹅的喜爱和怀念之情。四、板书设计参考高傲：头部叫声步态吃相设计,白鹅,年级语文,教学

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